Физкультурное развлечение с детьми дошкольного возраста (2 младшая группа) "Рыбалка"
Описание материала:
Предлагаю познакомиться вам с развлечением по физической культуре в ДОУ для младших групп с использованием обычного и нестандартного оборудования.Мероприятие очень необычное и заводное. Данный материал полезен для воспитателей, учителей физической культуры в ДОУ, классным руководителям школ и просто тем кто ищет новые идеи.
Цель: Создать положительный эмоциональный настрой.
Задачи:
Развивать двигательную активность ребят.
Создавать у детей представление о здоровом образе жизни.
Формировать чувство товарищества и взаимопомощи друг другу.
Ознакомить детей с морскими жителями
Главные герои:
Ведущий –спортивный инструктор
Золотая рыбка –воспитатель
Оформление помещения: картинки на морскую тематику, материал-кулисы белых, синих и голубых тонов.
Оборудование:
цветы-морские по количеству детей,
2 гимнастические скамейки,
удочки по количеству детей,
сундучок,
игрушка –осьминог,
массажерная дорожка,
игрушка -золотая рыбка.
диск с музыкой.
Ход мероприятия
Звучит музыка. Дети входят в зал. Спортивный зал украшен в голубые и белые цвета морской тематики.Инструктор: - Здравствуйте ребята. Как ваше настроение? Любите ли вы природу, и отдых на природе? Сегодня мы с вами займемся рыбалкой.
Но рыбалкой не простой – а рыбалкой- морской. Все готовы? (ребята отвечают на вопросы)
Посмотрите ребята на эти картинки – здесь изображены моря и океаны. На дне морском можно встретить много разных и красивых животных. Отправляемся в путь? (Под музыку дети шагают друг за другом, каждый берет по удочке)
1 – « Идем через болото» - ходьба на носочках, удочка поднята вверх
2 – «Мы по камушкам идем» - ходьба по массажной дорожке со следами.
3 – «Шагаем через мост» - ходьба по скамейке
Инструктор: - Ну вот ребятки мы добрались. Я вижу прекрасное бревнышко, давайте на него присядем. Удочки у всех готовы? (Дети показывают удочки)
Закидываем удочки!
(Дети закидывают удочку через плечо и имитируют заброс удочки – 3 раза, все действие проходит под сопровождение музыки из м\ф"маша и Медведь"-"Ну что?Клюет?")
Инструктор: - Ой смотрите что то клюнуло у нас, давайте посмотрим что же это (Показывает картинку морской черепахи)
– Что мы поймали ребята?
(Дети отвечают: - Черепаха!)
Инструктор : - Давайте с вами превратимся в морскую черепашку?
(Дети под музыку Натали "Морская черепашка" имитируют движения черепахи)
Инструктор: - Давайте опять закинем удочки и посмотрим, что же мы поймаем на этот раз? (Закидывают удочки – 3 раза)
Инструктор: - Смотрите ребята! Вы знаете кто это?
Дети: - Нет!
Инструктор: - Ребята, этого жителя моря называют Морским Коньком.
Я знаю замечательную игру «Скачки»
Правила игры «Скачки»:
Звучит музыка, дети подражая движениям лошади, скачут по кругу. Как только музыка замолкает, все дети должны замереть. (Игра проводится 2 раза)
Инструктор: - Присаживаемся ребята, приготовили удочки. Забрасываем их. (Закидывают удочки под мелодию из м/ф "Маша и Медведь"-2 раза)
Инструктор: - Смотрите дети я поймала что то большое! Помогите мне это вытянуть из воды. (Дети помогают тащить удочку, на которую прицеплена Золотая Рыбка)
Инструктор:
- Ребята смотрите кто это?!
Дети:
- Рыбка!
Инструктор:
- А давайте с вами эту рыбку оживим?
Дети:
- Давайте!
Инструктор:
- Чтобы она смогла говорить – надо нам эту рыбку оживить, и у меня для этого есть волшебные загадки, отгадав которые, вы сможете оживить Рыбку. И она превратиться в настоящую принцессу!
(Загадки):
В воде мы живём,
Без воды пропадём (рыбы)
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!(рыбка)
Под музыку появляется золотая рыбка.
Рыбка:
- Здравствуйте ребята. Я так рада с вами познакомиться, и я так счастлива, что Вы меня сумели оживить и все загадки отгадали. Я очень люблю веселиться и играть. Давайте сыграем в мою любимую игру, в которую я играю со своими морскими друзьями.
Игра «Раз-два-три плыви!!!»
Правила:
Все дети стоят вокруг Золотой Рыбки, вытягивают руки вперед. Все говорят слова:
«Раз, два, три – от меня скорей плыви!»
после последних слов все дети разбегаются. Золотая рыбка пытается их догнать. (проводится 2 раза)
Золотая Рыбка: Ребята я хотела бы подарить вам подарки, но злой Осьминог забрал их у меня! Ему очень грустно, у него совсем нет друзей, все его боятся и поэтому он всегда злиться.
Инструктор:
- А мы знаем как сделать так, чтобы он стал добрым! Надо с Осьминожкой подружиться!
Игра «У Осьминога восемь ног»
Правила:
Звучит музыка. Все дети бегают вокруг Осьминога. По сигналу все бегут к нему, и здороваются пожимая его щупальца. (проводится 2 раза)
Инструктор: - Ну как ребята вы думаете – стал добрым Осьминог?
Дети: - Да!
Золотая Рыбка: - Ну теперь я думаю, смогу взять свой волшебный сундучок!
Инструктор берет Осьминога, Рыбка – сундучок, открывает.
Золотая Рыбка:
- Ребята, там где я живу – на дне морском, живут очень интересные растения. И по одному из таких растений-цветочков я бы хотела подарить вам!(под музыку дарятся всем детям подарки)
Инструктор: - Вот и подошла к концу наша рыбалка. Вам понравилось ребята?
(Дети отвечают)
К сожалению нам пора, до новых встреч ребята! До свидания!
(организованный выход из зала под музыку)
Задачи:
1. Закреплять знания о необходимости разминки; совершенствовать умение бегать в разных направлениях, закреплять умение точно бросать мяч из рук в руки, действовать по сигналу педагога.
2. Закреплять умение действовать в команде, парах; развивать скоростно-силовые качества у малышей, выносливость; содействовать формированию правильной осанки.
3. Содействовать развитию интереса к физической культуре благодаря активному участию родителей в играх и соревнованиях; использовать процесс приобщения к физической культуре для формирования личности воспитанников и благоприятных отношений в детском коллективе.
Персонажи:
- ведущая,
- Клоун.
Оборудование:
- Костюм клоуна.
- Мяч и обруч.
- Кегли и мяч.
- Мячи (6), обручи (2).
- Волейбольная сетка, воздушные шары.
- Фитболы.
- Стулья (2), скакалка.
Под маршевую музыку дети проходят в зал и строятся для приветствия.
Ведущая. Добрый вечер, дорогие взрослые, здравствуйте, детишки! Сегодня мы собрались в этом зале на праздник физкультуры и спорта, музыки и движений, здоровья и веселья. Мы будем играть и соревноваться и покажем нашим мамам и папам, какие мы сильные и ловкие, а мамы и папы тоже смогут показать нам, что они тоже умеют бегать, прыгать и играть.
Под веселую музыку в зал вбегает Клоун.
Клоун.
А вот и я, а вот и я,
Привет вам, все мои друзья!
До ушей улыбка
И яркий мой наряд,
Играть и веселиться
Я с вами очень рад!
Хо-хо-хо! Я очень люблю веселиться и смеяться, поэтому меня так и зовут - Хо-хо.
Ведущая. Мы тоже очень рады, что ты пришел к нам в гости, Хо-хо.
Клоун. Давайте скорей играть, бегать, прыгать, кувыркаться!
Клоун пробегает по залу, заигрывая с участниками, пытается кувыркнуться, падает, потирает ушибленный бок, охает.
Ведущая. Вот видишь, Хо-хо, не зря говорят, поспешишь - людей рассмешишь. Но мы не будем смеяться, нам очень жаль, что ты упал. Ребята просто тебе объяснять, что же произошло, и почему твое веселое «хо-хо-хо» вдруг превратилось в грустное «ох-ох-ох».
Клоун. Отчего да почему, ничего я не пойму.
Ведущая. Сейчас все поймешь. Ребята, скажите, разве можно сразу начинать быстро бегать, высоко прыгать и делать сложные упражнения? (Нет). Правильно, а что надо сделать сначала? (Разминку). Правильно. Тогда, Хо-хо, твои мышцы подготовятся к большой нагрузке и ничего у тебя не будет болеть.
Клоун. Так давайте разомнемся (проводится разминка)!
Ведущая. Понравилась вам разминка? (Да). Давайте сами себе похлопаем!
Клоун. Да, теперь я чувствую, что мои мышцы не просто размялись и разогрелись. Я теперь просто готов на всякие подвиги.
Ведущий. Хо-хо, да ты, оказывается, хвастун?
Клоун. Не-ет, я так просто. Давайте лучше играть! А с чем мы будем играть, вы узнаете, если отгадайте загадку.
Его пинают,
а он не плачет!
Его бросают –
Назад скачет.
Мячик
Клоун проводит игру « Мяч в кольцо » (из рук).
Мой веселый звонкий мячик
По дорожке скачет, скачет.
Девочки и мальчики
Прыгают, как зайчики.
Эй, ребята, не зевай,
Мяч лови и мне бросай.
Ведущая. Ребята и взрослые, понравилась вам играть с Клоуном? (Ответ). Будем продолжать? (Ответ).
Клоун. Люблю я бегать,
Люблю веселиться.
А может, в догонялки попробуем сразиться?
Игра для детей « Ловишки ».
Ведущая. Хо-хо, ребята набегались с тобой, пусть немного отдохнут, а мы пока поиграем с мамами и папами, братиками и сестричками.
Игра со взрослыми « Боулинг » (кегли, мяч).
Клоун. Я так болел за наших участников, что не просто разогрелся, мне просто очень жарко стало. Интересно, может кому-нибудь в зале еще холодно? Вам нравиться играть?
Настроенье каково?
Вместе дружно скажем. Во!
Ведущая. Детки поиграли, взрослые поиграли, а теперь давайте посоревнуемся вместе. Приглашаем в команды пары. ребенок-взрослый.
Эстафеты для команд.
« Ходули ».
Ребенок становится ногами на ступни взрослого, взрослый поддерживает ребенка за руки, таким способом идут до финишного конуса; обратно бегут бегом.
« Тачка ».
Ребенок передвигается на руках, взрослый поддерживает его за ноги. Так двигаются до финишного конуса, обратно - бегом.
« Накормим дракона ».
Три взрослых у финишной черты - это дракон. Трое детей - на старте. Перед финишной чертой - на полу в обруче три мяча. Дети по очереди подбегают к обручу, берут мяч, бросают его в «дракона» (в руки своего взрослого напарника), задача взрослых словить мяч. Побеждает та команда, у которой «дракон словит все мячи.
« Веселый волейбол ».
Натягивается сетка, на стороне каждой команды - три воздушных шарика. Команды перекидывают шары на территорию команды соперников. Побеждает та команда, на территории которой после сигнала остается меньше шаров.
« Веселые наездники » (на фитболах).
Клоун. Дети поиграли, взрослые поиграли, вместе посоревновались. А что-то воспитатели у нас заскучали, им ведь тоже поиграть и посоревноваться хочется.
Игра для педагогов « Чья скакалка? ».
Клоун. Я что-то не пойму, кто же победил в наших соревнованиях.
Ведущая. Ребята, а вы как считаете? Конечно, победила дружба. Вы сегодня обрели самый главный приз в своей жизни - ЗДОРОВЬЕ.
Клоун. Будьте здоровы!
Н.А. Селиверстова, Е.П.Тиунель
«Путешествие в сказочный лес». Физкультурное развлечение во второй младшей группе
Цель: вызывать чувство радости от общения со взрослым, от выполняемых действий; развивать выдержку, внимание, умение согласовывать действие с текстом игры.
1) Упражнять в ходьбе в колонне по одному, на носках, с высоким подниманием колен, «змейкой».
2) Упражнять в беге в колонне по одному, «змейкой».
3) Продолжать формировать умение прыгать на двух ногах.
4) Закреплять умение ползать на четвереньках.
5) Закреплять навык прокатывать мяч по прямой.
Оборудование: дорожки здоровья, тропинка, мячи резиновые О=25см, мягкие модули, 3дуги, палки деревянные, куклы, поляна цветы, клей, солнышко, тучи.
Воспитатель: Весна – прекрасная пора,
Весну любит детвора!
В сказочный лес мы пойдем
Много там интересного найдем.
В лес весенний на прогулку
Приглашаю вас пойти –
Интересней приключенья
Нам, ребята не найти!
Но это не просто лес - это сказочный лес.
Этот лес - страна чудес.
Лес большой, дремучий, в нем можно заблудиться, а растут в нем деревья и кусты. А поедем мы в лес с веселыми путешественниками.
Вот мы и попали в сказочный лес. Посмотрите как здесь красиво. Послушайте как поют птички.
Воспитатель: Ребята! В городе у нас широкие дороги, а в лесу узенькие тропочки, Идем по узкой тропинке - ходьба друг за другом на носочках.
«Лес старый, могучий и некоторые деревья в нем уже упали, перешагнем их, ветки старые перешагиваем, корни» - ходьба с высоким подниманием колен.
Дети выстраиваются в колонну по одному и шагают друг за другом.
Воспитатель: Мы шагаем, мы шагаем
Прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем
Выше наши ножки!
(воспитатель показывает технику ходьбы) .
«Ой, а кто это там на полянке, побежали, посмотрим. Только бежать нужно тихонько, на носочках, чтобы не спугнуть его» - легкий бег.
Воспитатель: Ой, посмотрите, Кто это?
Дети: Ежик, а лапках -конверт. А как вы думаете ребята, что в нем?
Дети: Письмо.
Воспитатель: (читаю) «В лесу случилась беда, пропало солнышко! Помогите! » Лесные жители.
Воспитатель: Ребята, лесные жители просили нас найти солнышко. Давайте им поможем. Ежик, а ты нам не поможешь отыскать солнышко? Я вам помогу: А сейчас возьмитесь за руки и скажите такие слова.
Мы идем тропинками (по часовой стрелке)
Мы идем дорожками (против часовой стрелки)
Мы идем с лукошками
Мы идем с корзинками (на носках, руки на поясе)
Ручеек по жердочке перешли ….)
И на полянку мы пришли (остановились, руки в стороны развели)
Воспитатель: Ежик, куда ты нас привел?
Ежик: Привел я вас к зайчику, он вам подскажет куда дальше идти, а мне пора.До свидания!
Воспитатель: Заинька, помоги нам солнышко отыскать.
Зайка:На пути пеньки стоят, нам их нужно обойти, а затем оббежать.
(Дети выполняют упражнение «Ходьба и бег змейкой между предметами»)
Воспитатель: Ребята, мы пришли на лужайку, давайте поиграем с зайчиком, попрыгаем как зайчики. П/ И «Зайка беленький сидит… »
Прыжки на двух ногах.
Воспитатель: Зайка, а ты не знаешь, где нам солнышко отыскать?
Зайка: Нет, не знаю, может белочка знает, ступайте к ней. Вон в ту сторону через речку по камешкам.
До свидания, всего доброго тебе, милый зайчик.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, это что за кочка, ой, да это ж не кочка, это берлога, а в берлоге кто?
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его - (медведь) .
Давайте, как мишки полезем в берлогу. Спросим не знает ли он, где солнышко отыскать. Спрашивают дорогу к белочке и про солнышко.
Ползание на четвереньках по тоннелю.
Медведь: Солнышко где спряталось, не знаю я, но мои черепахи помогут указать дорогу к белочке, может она поможет. (Ходьба по дорожкам здоровья)
(Под ёлочкой сидит белочка) Воспитатель: Кто это, ребята?
Дети: Белка
Воспитатель: а как называются детки у белки?
Дети: Бельчата.
Воспитатель: верно, бельчата, вон они под деревом прячутся.
Скачет белочка по веткам,
Соберет орешки деткам
Все бельчата сладкоежки
Обожают грызть орешки.
(подходят к ёлке)
Воспитатель: Здравствуй белочка!
Воспитатель: Мы ищем солнышко, ты не подскажешь, где нам его искать?
Белка: Я ребята помогу, но сначала помогите мне. Перекатите орешки для бельчат в дупло.
Давайте поможем белочке перекатить орешки для своих бельчат в дупло. П/И «Догони мяч»
Воспитатель: Молодцы, все орешки собрали, будет теперь чем бельчатам полакомиться.
Белка: Молодцы! Справились с моим заданием.
Знаю, знаю, расскажу,
Я ребятам подскажу.
По дорожке коль пойдете,
Петушка вы там найдете.
Вот он вам точно поможет!
Воспитатель: Спасибо тебе белочка, за помощь, за подсказку. Пойдемте ребята к петушку.
Ой ребята! Я что-то слышу. Ветер поднялся. Тучки набежали.
Тучка весенняя, синяя - синяя,
Пусть небольшая, но очень сильная.
Если только она захочет,
Всех весенним дождиком намочит!
Я – тучка дождевая,
Вся синяя такая,
Не хочу вас обижать,
Буду с вами – танцевать!
Музыкальная композиция «Виноватая тучка»
Подскажи нам, куда делось солнышко?
А мы тебе потешку расскажем.
Потешка про петушка (Петушок, петушок, золотой гребешок) .
Петушок: Ой, спасибо, малыши! Веселили от души!
Уж я громко закричу, солнышко я позову!
Воспитатель: Ребята, давайте, и мы с петушком позовем солнышко.
Твои детки плачут, по камушкам скачут.
Солнышко-ведрышко, выгляни в окошко
Ждут тебя детки-детки.
Солнышко – появись, красное – покатись!
Ку-ка-ре-ку.
Под музыку появляется солнышко.
Воспитатель: Здравствуй, солнышко-колоколышко!
Солнце ясное, солнце красное.
Радость -то какая. Отыскали мы с вами солнышко. Теперь нашим зверям в лесу станет тепло и уютно! От весеннего теплого солнышка распустились одуванчики! (Наклеивают готовые цветы одуванчики на готовую поляну.)
Воспитатель: Вот в лесу мы погуляли
Солнышко мы отыскали
Пора, ребята, возвращаться в д/с.
(Дети под музыку возвращаются в группу) .
Овчинникова Светлана Эдуардовна
Читайте так же →
Спортивные досуги во второй младшей группе детского сада проводятся один раз в месяц.
Длительность досугов во второй младшей группе от 15 до 20 минут.
Целью спортивных развлечений и досугов во второй младшей группе является развитие культурно — досуговой деятельности детей, обеспечение активного отдыха и эмоционального благополучия.
Как одна из форм физкультурно-оздоровительной работы, спортивные развлечения и досуги во второй младшей группе, способствуют
закреплению и обобщению пройденного материала, вызывают у детей эмоциональный отклик, воспитывают желание участвовать в спортивных мероприятиях.
План- перечень физкультурных досугов во второй младшей группе на год
Сентябрь
«Теремок»
Октябрь
«Веселое путешествие»
Ноябрь
«Мячик круглый есть у нас»
Декабрь
«Загадочный лес»
Январь
«Медведь встречает Новый год»
Февраль
«Царство снежинок»
Март
«Игры с Петрушкой»
Апрель
«На птичьем подворье»
Май
«Веселый клоун»
Июнь
«Теплым солнечным деньком»
Июль
«Солнечный зайчик»
Август
«Праздник спорта и здоровья»
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ
Татьяна Погодаева
Спортивное развлечение во 2-й младшей группе «В гостях у Спортика»
Спортивное развлечение во второй младшей группе
«В гостях у Спортика » .
Цель : формирование положительного настроения от занятия физической культурой.
1. Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность : формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения .
2. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.
3. Вызывать положительные эмоции от движения.
Оборудование : маленькие мячики по одному на ребенка, костюм спортика , маска медведя, маска волка, маска лисы, три маленьких обруча, пять больших обручей, пластмассовые тарелки (летающие, туннель.
Дети под музыку входят в зал.
Встают в круг.
Ведущий : Ребята, сегодня мы пришли с вами в спортивный зал , чтобы заниматься спортом ! А что такое спорт ? Вы знаете? (ответы детей) . Правильно, ребята, чтобы расти здоровым – надо спортом заниматься ! (звучит музыка) .
Появляется Спортик , начинает делать упражнения, веселить детей.
Спортик : Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я? (Ответы детей.) . Ребята, меня зовут Спортик ! Я очень люблю заниматься спортом ! А,вы, любите(«Да» ).
Чтоб здоровым быть и смелым – каждый день зарядку делай! А вы, ребята, делаете зарядку? (да)
Тогда становитесь по порядку на веселую зарядку!
Спортик проводит зарядку вместе с детьми.
Ведущая : Молодцы ребята!
Спортик : Ой, ребята, посмотри, мячики к нам в гости играть пришли !
«Игра с мячами»
Мячики все мы взяли,
С ними быстро зашагали.
А теперь все побежали,
Надо в круг теперь всем встать,
Мячики нам показать.
Мячики поднимаем,
А теперь опускаем!
Стали дети приседать,
Мячиками об пол стучать!
А теперь попрыгаем.
А теперь зашагаем,
И мячи убираем.
Все проходят мимо корзинки и кладут туда мячи.
Спортик : Вот какие молодцы, а вы играть умеете?
Ведущая : Спортик , конечно, умеют. Вставай с нами играть в игру, которая называется “Ай дили, дили, дили”. А помогут нам в этом наши гости – зверюшки , которые пришли к нам в гости из леса . (выходят дети подготовительной группы в масках животных ).
Игра : Ай дили… (Стихи И. Михайловой)
Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Выразительно произносят текст, сопровождая его движениями.
Ай дили, дили, дили, (Идут шагом по кругу. С окончанием фразы, дети разворачиваются лицом в круг .)
А мы кого-то видели!
Глазастого. (Поднести руки к лицу, изобразить большие глаза)
Ушастого. (Руки поднять вверх, изобразить уши)
Вихрастого. (Потрясти головой)
Зубастого. (Притопы)
Он сидел под кустом, громко щелкал языком. (Щелкают языком)
Может, это козел? (В круг выскакивает козел)
Может, из лесу пришел серый волк? (Выскакивает волк)
Или медведь? (Выходит медведь)
Не смогли мы разглядеть!
Потому что испугались
И с испугу разбежались!
Дети бегают по залу, а козел, волк и медведь ловят бегущих.
Спортик : Интересная игра, а я вас хочу научить прыгать по кочкам.
Упражнение “Пройди по кочкам”.
Раскладываются пластмассовые тарелочки - кочки, дети по ним проходят цепочкой друг за другом.
Спортик : А теперь предлагаю преодолеть полосу препятствий.
Упражнение : “Полоса препятствий”.
Надо пройти по ребристой доске, пролезть по пещере, прыжки из обруча в обруч.
Спортик : Молодцы, ловко у вас все получается! А сейчас я хочу с вами поиграть в игру, которая называется “Найди свой домик”.
Дети под музыку танцуют, а когда музыка заканчивается, занимают места в домике. (Обручи) . Игра повторяется два раза.
Ведущая : Спортик , тебе понравилось у нас в гостях ?
Спортик : Очень! Все ребятки ловкие, быстрые, смелые, умелые! А на прощанье всем скажу, чтобы здоровым и сильным оставаться, нужно каждый день спортом заниматься ! До свидания, ребята!
(дети выходят под музыку из зала) .
