Сказка про убежавшие велосипеды

На центральной улице города был большой спортивный магазин. У него были стеклянные витрины, в которых стояли спортивные тренажеры, манекены в спортивных костюмах, лежали мячи и теннисные ракетки. Но одна витрина была особенной. В ней стояли велосипеды. Именно возле нее чаще всего останавливались проходившие мимо мальчишки. Еще бы, ведь велосипеды блестели на солнце всеми своими деталями - от спиц до руля. Все мальчишки мечтали иметь такое чудо техники, а велосипеды мечтали о хозяине.

Они стояли в витрине с самого начала зимы и давно устали от такого времяпрепровождения. Им хотелось крутить своими педалями, шуршать шинами по дороге, тормозить. Уже давно с улиц сошел снег, уже многие мальчишки проносились мимо витрины магазина на своих стареньких велосипедах, а наши новенькие стояли и смотрели на них с завистью. Кстати, наши велосипеды звали «Салют» и «Аист». Они познакомились в тот день, когда их выставили на витрину. Велосипеды подружились, и хотя им уже не хотелось расставаться, но на улицу все равно очень хотелось.

Так проходил день за днем, но вот однажды в магазин пришли два мальчика со своими папами. Мальчиков звали Миша и Ваня. Им было по двенадцать лет, они были соседями и друзьями. А в магазин пришли для того, чтобы папы купили им велосипеды. Велосипеды поняли это, когда мальчики стали трогать их спицы, руль, седло. Они поняли, что сейчас у кого-то из них сбудется мечта, и он повезет на себе по улице кого-то из этих мальчиков. Но в то же время и «Салют», и «Аист» поняли, что пришла пора расставаться, и загрустили. Но, оказывается, грусть была напрасной. Ведь мальчиков было двое и велосипедов тоже два. Миша выбрал себе «Салют», а Ваня - «Аист». И вот уже по улице шли два мальчика и вели за руль свои новые велосипеды, которые блестели на солнце всеми своими хромированными деталями. Сбылась мечта у мальчиков - они стали обладателями двух прекрасных новеньких машин, а велосипеды радовались тому, что у них появились хозяева, с которыми они будут ездить по улицам, и к тому же им не пришлось расставаться, ведь Ваня и Миша друзья, а значит, кататься на велосипедах они будут вместе.

Так и получилось. На улице было лето, у мальчиков в самом разгаре были каникулы, и каждый день сразу после завтрака мальчишки запрыгивали в седла велосипедов и катались до самого обеда. Иногда они катались вдвоем, а иногда к ним присоединялись и другие мальчишки с их двора. Но у этих мальчишек велосипеды были старыми, и они с завистью смотрели на счастливых обладателей новых машин.

«Аист» и «Салют» были рады, что все получилось так замечательно, но вскоре их радость стала исчезать. Ваня и Миша оказались не совсем дисциплинированными велосипедистами. Однажды они решили покататься по ступенькам большой лестницы, которая ведет от главного проспекта на набережную. Лестница большая, в ней больше ста ступенек. Но самое главное, что она очень оживленная. Ведь по ней к набережной спускается очень много людей. Среди них и пожилые бабушки, и мамы с детьми, и молодые пары. Но Ваню с Мишей это не остановило. Они решили, что их велосипеды не хуже горных и решили поиграть в экстремалов. «Аист» и «Салют» звенели всеми спицами и скрипели всеми подшипниками. Они понимали, что ездить по таким трассам им нельзя, ведь они совсем для этого не приспособлены, но самое главное, что ездить там, где ходят люди нельзя никакому транспорту. Оба велосипеда изо всех сил старались не задеть пешеходов, ведь сами их хозяева уже с трудом удерживали в руках руль. Но они не удержались. И Ваня, и Миша при ударе об очередную ступеньку, выпустили руль из своих рук и покатились вниз вместе со своими велосипедами. Когда лестница кончилась, они с трудом смогли встать. К счастью, мальчики отделались лишь синяками и ссадинами. А вот велосипедам повезло меньше. «Аисту» свернуло руль и погнуло педаль, а у «Салюта» переднее колесо стало яйцевидной формы, если не считать ободранной краски на рамах. Целый час мальчишки тащили свои израненные машины домой.

Вечером папы занялись починкой велосипедов. Конечно, сначала родители замазали зеленкой и йодом царапины и синяки, сделали внушение своим сыновьям по поводу того, где и как кататься на велосипедах, но мальчики не очень-то их слушали.

А велосипеды каждый в своей квартире молчали и вздыхали. Им было очень жаль, что к ним так неуважительно относятся. Они такие новые, блестящие хотели возить своих хозяев по асфальтированным дорогам, шуршать своими шинами по дворам, но никогда не думали, что хозяева устроят им проверку на прочность. Ведь после покупки прошло совсем мало времени, а у них уже вся рама в царапинах, ссадины на руле, погнутые спицы. Когда велосипеды встречались на улице, они рассматривали друг у друга увечья и жаловались на поломки. А ведь совсем недавно они были такие красивые. Но «Салют» и «Аист» и не подозревали, что их несчастья только еще начинаются и езда по лестнице еще не самой страшное.

Миша давно говорил, что места во дворе настоящим велосипедистам мало, негде разогнаться. Значит, пора им выезжать на большую дорогу, то есть на улицу. Ване идея понравилась, и вот утром, сразу после ухода родителей на работу, они выехали со двора на улицу. На ней было столько места! На каждой стороне улицы было по три полосы для движения. Машин было еще не очень много, и Ване с Мишей хватило места, чтобы выехать на проезжую часть.

Сначала они просто ехали вперед, а потом решили устроить соревнования. Каждый что есть силы жал на педали и мчался вперед. А потом они стали обгонять друг друга, перестраиваться с одной полосы дороги на другую, причем прямо перед носом у проезжавших машин. Водители подавали звуковые сигналы, высовывались в окна машин и ругали мальчиков, но Ваня и Миша не обращали внимания и продолжали радоваться хорошему асфальту на дороге. Они мчались так, что не обратили внимания на красный сигнал светофора. Раздался визг тормозов, потому что велосипедисты выскочили на перекресток, прямо на красный сигнал светофора. Хорошо, что водители успели затормозить, а на дорогу выскочил инспектор ГИБДД. Мальчишки тоже затормозили, столкнулись друг с другом и дружно свалились прямо под ноги инспектору. Он поднял нарушителей дорожного движения и повел их к себе в инспекцию дорожного движения. Мальчишки вели велосипеды рядом с собой и шмыгали носами. А велосипеды вздыхали и рассматривали свои новые ссадины. В инспекции велосипеды отобрали и поставили во дворе, а мальчикам велели прийти с родителями.

Вот тут первый раз «Салют» и «Аист» встретились с другими велосипедами. Они тоже стояли во дворе инспекции, но были совсем как новые. Спицы у них блестели на солнце, на рамах не было царапин и ссадин, а втулки колес были смазаны маслом. Сначала «Салют» и «Аист» боялись первыми заговорить с незнакомцами, а потом решились. Оказывается, у этих красивых велосипедов тоже были хозяева, причем такие же мальчишки, как Ваня и Миша. Но они были юными инспекторами движения. Они не нарушали правил дорожного движения, а даже учили других ребят правильно вести себя на дороге. А еще они учились на велосипедах проезжать различные велофигуры и катались по специально оборудованному велогородку. На этих велосипедах эти юные инспектора движения участвовали в соревнованиях и, конечно, заботились о своих двухколесных машинах, чтобы они не подвели их в самый ответственный момент. «Салют» и «Аист» тоже рассказали о своих хозяевах, но рассказ их был очень грустным. Они поняли, что их мальчики правил дорожного движения не знают, а заботиться о своих машинах не собираются.

Вскоре во дворе показались ребята в красивой форме. Это и были юные инспектора движения. Они приезжали в инспекцию на занятия по правилам дорожного движения, а теперь сели на свои велосипеды и поехали на тренировку в велогородок. Напоследок «Салют» и «Аист» узнали, что эти замечательные ребята учатся в соседней школе.

Вскоре пришли родители Вани и Миши и, выслушав инспектора по безопасности дорожного движения, забрали велосипеды домой. «Салют» и «Аист» по дороге к дому молча завидовали велосипедам, с которыми они познакомились. А еще надеялись, что их мальчики после такого происшествия больше не будут нарушать правила дорожного движения и ездить на велосипедах будут осторожнее.

Так оно и было целую неделю. А потом им это надоело. Ване в голову пришла, по его мнению, замечательная идея. Он решил, что крутить педали велосипеда очень тяжело, а скорость все равно маленькая. А вот если зацепиться за машину, то можно и педали не крутить и ехать очень быстро. К тому же к ним во двор каждый день приезжала грузовая машина, которая привозила продукты в магазин. Вот на ней и можно потренироваться. Миша идею одобрил, и на следующий день они с утра стали караулить машину. Она приехала ближе к обеду и как всегда заехала во двор, чтобы разгрузиться. Мальчишки дождались, когда машина медленно стала выезжать со двора, и зацепились за борта. Миша зацепился за правый борт, а Ваня за левый. Машина выехала со двора, слегка притормозила у выезда на дорогу и уже на дороге стала набирать скорость.

Мальчишки мчались вперед и радовались, колеса велосипедов крутились все быстрее, волосы на голове развевались на ветру и только сами велосипеды изо всех сил пытались остановиться. Ведь они не могли по-другому остановить мальчишек. А остановить было надо. Машину обгоняли другие машины, они при обгоне едва не задевали Ваню, а Миша едва не налетал на автобусы, которые обгоняла мчавшая их машина. И тут грузовая машина резко затормозила. На дорогу с тротуара выскочила сорвавшаяся с поводка собака, а следом за ней побежала и хозяйка собаки - девочка-первоклассница. Водитель грузовой машины затормозил, чтобы не задавить собаку и девочку, а мальчишки не удержались и, оторвавшись от борта машины, полетели вместе с велосипедами вперед.

Остановились все машины, которые ехали рядом. Водители выскочили на дорогу, чтобы помочь мальчикам, кто-то вызывал «Скорую помощь», кто-то инспектора ГИБДД. Миша и Ваня лежали на дороге, возле колес грузового автомобиля. Им было очень больно. Скоро приехала «Скорая помощь» и увезла их в больницу. А инспектора ГИБДД записали все, что случилось, девочке объяснили, что нельзя выбегать на проезжую часть даже за собакой и увезли покалеченные велосипеды в инспекцию дорожного движения.

Здесь во дворе инспекции «Салют» и «Аист» провели несколько дней. Никто за ними не приходил, ведь мальчики лежали в больнице и их родители каждый день приходили к ним с фруктами. Они и забыли про велосипеды. А сами велосипеды, покалеченные и поломанные, все же вспоминали своих хозяев. Но в то же время боялись, что их опять заставят нарушать правила дорожного движения.

А в инспекцию почти каждый день приезжали их новые знакомые - велосипеды юных инспекторов дорожного движения. Их хозяева готовились к новому учебному году, который начнется через пару дней, а значит, опять начнутся совместные дежурства с инспекторами у школ, чтобы малыши правильно переходили улицу и, конечно, новые занятия. «Салют» и «Аист» с завистью смотрели на них. Велосипеды-счастливчики здоровались со своими пострадавшими собратьями и слушали их рассказы о своих злоключениях. А сами рассказывали о своих делах. О том, как здорово лучше всех проехать велофигуры, быстрее всех пройти все этапы в велогородке, а еще учить кататься на себе ребят из младших классов школы. Наши велосипеды слушали все эти рассказы, и им все больше хотелось стать такими же хорошими машинами.

Вскоре начался новый учебный год, а за велосипедами так никто и не приходил. А сами они все чаще и чаще думали о том, как попасть в отряд юных инспекторов движения. Они долго думали, как это сделать и однажды решились. После обеда, когда во дворе инспекции никого не было, они медленно выехали за ворота и отправились к школе, про которую им рассказывали их знакомые велосипеды. Поскольку велосипеды им часто рассказывали про свою школу и про то, где она находится, «Салют» и «Аист» быстро нашли дорогу. Они въехали во двор и увидели, как юные инспектора движения на школьном дворе тренировались в фигурном вождении велосипеда. «Салют» и «Аист» въехали во двор и прислонились к школьному забору. Вскоре их заметили. Юидовцы (так сокращенно называют юных инспекторов движения) увидели два израненных велосипеда и принесли их к школьному крыльцу. «Салют» и «Аист» выглядели ужасно: погнутые колеса и крылья, свернутые рули, рамы в царапинах, разбитые светоотражатели. И это еще далеко не все поломки. Поскольку поблизости не было видно хозяев велосипедов, юидовцы решили, что велосипеды просто бросили на школьном дворе из-за поломок. Они забрали их в свой отряд.

Целых две недели юные инспектора после уроков занимались ремонтом и покраской новичков их велогаража. А в это время из больницы выписали Ваню и Мишу. Они пришли домой, и, не увидев велосипедов, стали выяснять у родителей, где они. Папы на следующий день отправились в инспекцию, но там оказалось, что велосипеды пропали. Все решили, что велосипеды уже нельзя было починить и их просто увезли на свалку, тем более, что за ними никто не приходил.

Мальчики сначала расстроились, но так как начался учебный год, и на велосипедах кататься уже было некогда, они быстро про них забыли. А вскоре в школу пришло письмо из инспекции дорожного движения с рассказом про то, как Ваня и Миша совершили дорожно-транспортное происшествие. Инспектор сообщал, что мальчики не знают правил дорожного движения, и просил учителей серьезно с ними позаниматься. И тогда классный руководитель отвел Ваню и Мишу в отряд юных инспекторов движения.

В отряд их приняли, тем более, что у юидовцев появилось два новых велосипеда. Эти новички сверкали блестящими спицами и свежей краской, втулки колес были смазаны свежим маслом, а колеса и крылья были выровнены. Это, конечно, были «Салют» и «Аист». Вот только мальчишки их не узнали. Зато велосипеды их сразу узнали и испугались. Они подумали, что все начнется сначала. Но ведь это был отряд юных инспекторов движения, а велосипеды принадлежали отряду. Так что в обиду их уже никто не давал. Да и сами мальчишки больше не нарушали правил дорожного движения, ведь они стали юидовцами. Правда, иногда они вспоминали про свои велосипеды и жалели, что больше у них нет своих личных двухколесных машин. Они так и не узнали, что «Салют» и «Аист» убежали от них.

Сказка о собаке, которая переходила улицу на зеленый свет

На окраине города много лет назад, никто и не помнит, когда это произошло, был посажен парк. Деревья выросли очень высокими, их кроны были такие густые, что вниз под деревья проникали не все солнечные лучи, а только самые сильные. Но и этих лучей хватало кустарникам и цветам, которые росли в парке под деревьями. Благодаря им парк был очень густой и зеленый от самых корней деревьев и до их крон. Такие заросли позволяли в парке спрятаться кому угодно. Наверное, поэтому, парк так любили мальчишки и девчонки, прибегавшие сюда играть в разные игры.

Постепенно город разрастался и вокруг парка появлялись новые дома, к которым потом строили новые дороги, а по этим дорогам шуршали своими шинами машины и автобусы. На них люди уезжали на работу и возвращались с нее домой, уезжали за город и ездили друг к другу в гости, привозили из магазинов новые вещи и увозили на свалку старые. Одним словом, жили так, как живут люди во всех городах. Вот только не во всех городах был такой парк, в котором играли дети, сидели на лавочках взрослые, а в кронах деревьев вили гнезда птицы. Парк оставался любимым местом для прогулок жителей города, несмотря на то, что дойти до него становилось все труднее и труднее. А все потому, что дорог вокруг него становилось все больше, как и машин на них. Конечно, постепенно на дорогах стали появляться светофоры, пешеходные переходы, но все ли мальчишки и девчонки, увидев в парке своих друзей, будут останавливаться на красный сигнал светофора, если игра уже началась, а надо ждать, пока загорится зеленый свет. Вот и боялись уже родители отпускать своих детей в парк. Боялись, как бы по пути они не попали под машину, засмотревшись по сторонам. Да и не все родители поощряли общение детей с бездомными собаками.

Потому что в парке жили собаки. Да-да, собаки. Некоторые из них когда-то имели своих хозяев, а потом они стали не нужны им и оказались на улице. Но от этого собаки не стали злыми, они верили, что рано или поздно хозяева найдут их и заберут к себе. В парке было где спрятаться, вот собаки и поселились здесь. А мальчишки и девчонки, которые приходили сюда играть, подкармливали их. Да и взрослые часто, идя в парк, несли с собой какое-нибудь угощение бездомным псам.

Однажды в парке появился новый житель - пудель по кличке Дарик. Его хозяева переехали на новую квартиру и решили, что там собака будет им портить новую мебель, и выбросили его на улицу. Дарик долго бежал за грузовой машиной, на которой хозяева перевозили свои вещи, но вскоре чуть не угодил под колеса другого автомобиля. Его отбросило ударом с дороги, Дарик даже не сразу понял, что произошло, а когда пришел в себя, машины уже не было. Он несколько дней бегал по городу в поисках своих хозяев, но так и не нашел их. Во время этих поисков он и оказался в парке. Как-то раз он гулял здесь со своим хозяином и видел собак, живущих здесь. Он даже пытался поиграть с ними, но хозяин увел его. Еще бы, ведь Дарик был породистым псом, имел свой дом, а собаки, живущие в парке, были бездомными, хотя многие из них тоже были породистыми, но по их виду этого уже нельзя было заметить. Жизнь в парке, голод и холод сделали их непохожими на настоящих домашних любимцев. Вот только эта жизнь не сделала их злыми. Они продолжали любить людей, а особенно детей. И вот теперь Дарик сам пришел в парк. Он боялся, что местные собаки его не примут, ведь он был еще так похож на настоящего домашнего пуделя, который только и делает, что ест, гуляет и играет со своими хозяевами. Но этого не произошло. Такой же пудель, как Дарик, сразу выбежал к нему навстречу и завилял хвостом. Этот пудель был абрикосового цвета, его порода так и называлась - абрикосовый пудель, а все местные дети называли его Рыжиком. Вот с ним Дарик и подружился сразу.

Постепенно он, конечно, познакомился со всеми собаками, узнал их истории о том, как они стали бездомными и оказались в парке, но именно Рыжик стал его самым большим и лучшим другом. Именно Рыжик научил его выбирать место для ночлега, познакомил с детьми, которые подкармливали собак в парке, и научил, как отличать этих мальчишек и девчонок от тех, которые норовили бросить в собак камень или палку. А еще этот маленький абрикосовый пудель учил Дарика, как вести себя на улице. Ведь сидеть в парке целый день нельзя. Надо постоянно думать о пропитании. Нельзя надеяться на то, что каждый день будет приходить кто-то из детей или их родителей и приносить для всех еду. Вот и приходится собакам бегать по городу в поисках пропитания.

Рыжик рассказал Дарику, что надо искать себе еду возле магазинов, кафе, на рынках. Там всегда есть чем поживиться. Конечно, Дарик не привык к этому и сначала был против таких поисков, но голод заставил его смириться и начать жить так, как все бездомные собаки. Вот только сначала ему пришлось усвоить главную науку.

Для того чтобы выйти из парка в город, надо было несколько раз перейти проезжую часть улицы. Машин в городе было много, и перейти ее было непросто. Вот тут-то и пришел на помощь Рыжик. Он хоть и давно жил в парке, но когда-то у него тоже был хозяин. Это была девочка, которая любила приходить в парк, сидеть на лавочке в тени большого дерева и читать книгу. А Рыжик в это время бегал по парку и играл с другими собаками.

По пути в парк они с девочкой переходили улицу в определенных местах. Рыжик запомнил эти места и теперь рассказал о них своему новому другу. Он рассказал ему, что у этих мест стоят светофоры, это такие штуки, на которых загораются лампочки разного цвета. Вот когда загорится зеленая - можно идти через улицу. А если идти на красный или желтый цвет, то точно останешься без лап, если, конечно, повезет. А могут ведь и насмерть задавить.

Конечно, Рыжик рассказал Дарику не только о светофорах. Он рассказал еще о «зебре». Это такие белые полосы на дороге. Люди, которые управляют машинами, они называются водители, должны перед «зеброй» останавливаться, чтобы пропустить пешеходов, это тех людей, которые пешком ходят. Но водители делают это не всегда, а уж если по «зебре» будет идти бездомная собака, они точно не остановятся. Так что на улице лучший друг у собак - светофор.

Вот только Дарик считал, что лучший друг у собаки - это человек. Нет ничего лучше на свете настоящего хозяина, который любит собаку, кормит ее, гуляет с ней по парку, лечит, если она вдруг заболеет. И очень не хочет Дарик верить, что нет у него больше хозяина и не будет. Да и все собаки в парке надеются, что рано или поздно за каждым из них придет свой хозяин. Вот только он почему-то все не приходит и не приходит.

Летом еще можно думать о хозяине пореже, а вот когда становится холодно и все собаки собираются на ночь в одном месте, чтобы греть друг друга своим теплом, только и думают они о теплом доме и заботливых людях, которых почему-то не хватает на всех собак. А как они завидуют тем собакам, которых ведут на поводке хозяева.

Вот как-то осенью, когда еще было тепло, Рыжик и Дарик возвращались из города в парк. Они неплохо подкрепились у одного из городских кафе и бежали к светофору. Вдруг Дарик увидел, что к парку идет молодая мама с сыном. Мама у самой дороги разговорилась по телефону и выпустила из своей руки руку сына. А он, не глядя на сигнал светофора, побежал прямо к дороге, чтобы быстрее оказаться в парке, где его друзья затеяли игру в индейцев. Мальчик уже махал рукой своим друзьям и почти выбежал на дорогу, когда Дарик поймал его зубами за штанину. Конечно, он испугался, остановился и стал кричать на собаку. И тут прямо перед мальчиком затормозила машина, которая ехала по дороге. Ведь для нее горел зеленый свет, а для пешеходов еще горел красный. Если бы не Дарик, он успел бы выбежать на проезжую часть. Мама мальчика подбежала к своему сыну и замахала руками на Дарика, прогоняя его. А вот водитель машины, который вовремя увидел мальчика и остановился, объяснил ей, что если бы не этот пудель, был бы ее сын сейчас под машиной. Когда сам нарушитель перестал плакать и успокоился, он заявил, что не уйдет отсюда без этой собаки. Мама подумала и согласилась. Дарик не верил своему счастью. У него теперь есть хозяин, который будет его любить. А все потому, что его друг Рыжик научил его правильно переходить улицу. Вот только как он оставит Рыжика?

Мама и мальчик уже звали Дарика за собой, а он все не мог решиться идти, ему было жалко оставлять Рыжика одного. Они стояли и виляли друг другу хвостами, и мама мальчика все поняла. Она что-то шепнула сыну, он засмеялся, подбежал к собакам, взял их на руки и понес.

Так и у Рыжика, и у Дарика появился новый хозяин. Вскоре они вместе бегали по парку и играли, но мальчик больше никогда не пытался перебегать дорогу на красный свет. Ведь даже его собаки знали, что для этого есть зеленый.

История одного мяча

Во дворе одного большого и довольно старого дома жил футбольный мяч. Нет, конечно, жил он там не один. В доме жили друзья мяча - мальчишки. Поскольку дом был большой, то и мальчишек было много. Месяц назад эти мальчишки, не потратив деньги, данные родителями на мороженое, собрали их в одну кучу и купили этот мяч. Он был новый, с запахом настоящей кожи, а его коричневые бока блестели на солнце.

Во дворе дома была спортивная площадка, на которой мальчишки играли в футбол. У них раньше был старый резиновый мяч, с которого давно от ударов ногами облезла краска. Конечно, играть можно было и таким мячом, но однажды этот мяч не выдержал и порвался. Играть стало нечем, мальчишки заскучали, но нашли выход из положения. Родители так и не узнали, что их сыновья в том месяце съели на одно мороженое меньше, зато стали обладателями настоящего кожаного футбольного мяча.

А мяч был просто загляденье. Он даже не успел запылиться на магазинной полке, так быстро его купили. Он был сшит из толстой настоящей кожи, покрашен замечательной краской, которая выдерживала много ударов ногой, внутри была очень крепкая камера, готовая выдержать любое давление воздуха.

Мяч нравился не только мальчишкам, а еще и самому себе. Он мечтал о больших соревнованиях, об огромных стадионах, над футбольными полями которых он будет парить, а тут вдруг оказался небольшой двор достаточно старого дома. И, конечно, вместо известных футболистов обычные мальчишки. А ему так хотелось простора. Вообще мячу было непонятно, зачем надо играть в таком маленьком дворе. Он постоянно слышал о том, что за воротами двора есть большая и широкая улица и, конечно, мяч надеялся, что где-то за улицей есть тот самый большой стадион с толпой болельщиков, которые хотят, чтобы он, именно он, влетал в ворота, уходил за штрафную линию, падал в руки вратарю. Он не понимал, почему мальчишки не отпускают его на улицу и почему сами не идут играть в футбол туда, ведь там намного больше места. Но мальчишки знали, что играть с мячом на улице нельзя, что тротуар - для пешеходов, а проезжая часть - для машин. И уж, конечно, нельзя бегать с мячом по проезжей части, иначе угодишь под машину.

Самое страшное, что мяч не только мечтал о просторе улицы, но и постоянно норовил удрать туда с дворовой площадки. Как только кто-нибудь из мальчишек ударял по мячу сильнее, чем следовало, он вылетал из футбольной зоны двора и изо всех сил катился в сторону арки, за которой начиналась такая притягательная, такая манящая своим простором улица.

И вот однажды он выкатился на эту улицу. Он увидел, что она очень похожа на большое футбольное поле. Улица была очень широкая, а ее длина для него, небольшого мяча, вообще казалась бесконечной. Он не обратил внимания, что по улице не бегают игроки, что футбольных ворот здесь тоже нет, но зато по проезжей части улицы ездят большие и маленькие автомобили. Правда, сначала мяч и не знал, что эти существа на колесах называются автомобилями, что улицы и созданы для передвижения этих различных видов транспорта, а совсем не для игр с мячом. Да он просто и не успел об этом подумать. Ведь мальчишки уже бежали за ним, по пути ругая того, кто, по их мнению, упустил мяч со двора. Эти маленькие футболисты и не догадывались, что это их мяч сам норовит ускользнуть от них, чтобы стать звездой большого футбола.

В тот раз все обошлось. Мальчишки поймали мяч у самого края тротуара и вернули его обратно во двор. Они немного поссорились из-за того, что чуть было не потеряли мяч по вине того, кто слишком сильно по нему ударил. Они стали говорить ему про машины на проезжей части улицы, про то, что им чуть было не пришлось выскакивать на дорогу. А это очень опасно. Мяч тоже внимательно слушал, но решил, что мальчишки просто боятся остаться без мяча. Ведь он такой красивый, что любой футболист, конечно, настоящий, а не дворовый, сразу захочет им поиграть. Значит, стадион где-то рядом, и ему надо просто до него добраться. А уж там настоящие футболисты объяснят мальчишкам, что такому мячу не место во дворе. Его место на большом стадионе, на мягкой зеленой траве, а не на утоптанной земле какого-то двора.

Мяч решил выждать время, чтобы мальчишки позабыли про этот случай, чтобы отвлеклись во время игры и не могли догнать мяч. Такой момент вскоре представился. Мальчишки постарше, поиграв в мяч, отдыхали в тенистой стороне двора, а младшие футболисты решили в это время потренироваться в ударах по воротам. После одного из таких ударов, мяч, пролетев за ворота, покатился на улицу. Он уже знал дорогу и поэтому катился достаточно быстро. Малыши сначала долго решали, кто должен бежать за мячом, а потом, поняв, что скоро мяч окажется на проезжей части улицы, побежали все вместе. Старшие мальчишки тоже заметили происшедшее и побежали следом. А мяч тем временем выкатился на тротуар, а с него прямо на дорогу.

Один из малышей первым добежал до улицы и, увидев мяч на дороге, не раздумывая, побежал за ним. Мяч не ожидал погони и спокойно катился прямо по проезжей части. Малыш бросился на мяч, схватил его руками, но сам споткнулся и упал. В это время завизжали тормоза большого грузовика, который выехал из-за поворота. Водитель никак не ожидал увидеть прямо у себя под колесами юного футболиста с мячом в руках, и что есть силы надавил на педаль тормоза. Рядом остановились и другие машины, которые оказались в этот момент рядом с грузовиком. Их водители выскочили прямо на дорогу, подняли мальчика и, конечно, убедившись, что с ним все в порядке, стали его ругать. Они ведь не знали, что это мяч выскочил на дорогу, а малыш очень хотел его спасти. Ведь мяч был не его, а общий, всех дворовых мальчишек. В это время подбежали остальные футболисты. Они уговорили водителей не наказывать своего младшего товарища, пообещав, что научат его не выбегать на улицу и сообщат о случившемся родителям. Пошумев, водители поехали по своим делам дальше, а мальчишки повели плачущего малыша во двор.

Здесь во дворе они долго спорили о том, кто виноват, и решили, что мяч малышам больше не дадут. А мяч решил, что надо сделать еще одну попытку, но выбрать более подходящий момент. Главное, он так и не понял, почему все на дороге кричали про какую-то опасность, про тормоза и про большую скорость. А потом решил, что это ему как раз и необходима скорость, чтобы убежать со двора и добраться все-таки до стадиона, и это за него так переживали водители. А все потому, что он такой красивый мяч. А тут опять эти мальчишки. Конечно, им не хочется с ним расставаться, но ведь они должны понять, что он должен играть с настоящими футболистами, он не какой-нибудь резиновый мяч, а настоящий, футбольный.

Но время шло дальше, мальчишки продолжали играть в футбол во дворе, а мяч - смотреть в сторону улицы, по которой, как ему казалось, он доберется до стадиона. Иногда во время игры мячу вдруг начинало казаться, что он слышит крики болельщиков, свисток судьи, а потом влетает е сетку ворот. Но настоящих ворот во дворе не было, да и судьи со свистком тоже, и мяч понимал, что он все еще в своем старом дворе.

Между тем лето уже перевалило за свою половину, мяч стал тускнеть, еще бы, ведь по нему каждый день били ногами. И хотя краска на нем держалась хорошо, но былого блеска уже не было. Мяч начинал волноваться, что скоро он станет некрасивым, и тогда никакие футболисты не захотят им играть. Но вот тут-то судьба ему улыбнулась. И мяч решил, что ему просто повезло, если бы он знал, что за всем этим последует, то, наверняка, думал бы по-другому. Но он так хотел попасть на свой большой стадион, что не мог думать больше ни о чем.

Мальчишки, поиграв в футбол, побежали пообедать, а мяч забыли на своем дворовом стадионе. Раньше такого никогда не случалось, мяч всегда кто-то забирал домой, но в тот день все об этом почему-то забыли. Сначала мяч лежал и озирался по сторонам. Мальчишек не было. Он очень обрадовался, вот только не знал, как сдвинуться с места. Ведь он мог двигаться только после удара ногой или хотя бы рукой. А тут к мячу подбежала собака. Она сначала попыталась покусать мяч, но он был круглый, и собака не могла зацепить его зубами. Тогда она стала катать его и вдруг, увидев кошку, оттолкнула мяч и побежала за ней. Мячу этого было достаточно, и он покатился на улицу. Мальчишки этого, конечно, не видели, иначе они сразу же побежали бы следом. А мяч миновал тротуар и радовался своей удаче. Вот-вот должна была осуществиться его самая заветная мечта. Он уже представлял себя летящим по зеленому полю, видел перед собой вратарские перчатки черного цвета, но... Это оказались не перчатки. Прямо на мяч, который уже выкатился на проезжую часть улицы, ехал автобус. Это его большие черные колеса показались мячу притягательными вратарскими перчатками. Мяч и не понял, что произошло. Раздался сильный хлопок, автобус остановился, на проезжую часть выскочил перепуганный водитель, который решил, что лопнуло колесо его автобуса, а в окна автобуса смотрели удивленные пассажиры. Водитель вытащил из-под колеса то, что раньше было красивым футбольным мячом. Теперь это была рваная футбольная покрышка с такой же рваной камерой. Мяча больше не стало. Водитель решил, что мячом на дороге играли мальчишки, но их не было видно. Постояв немного и убедившись, что мяч никто не ищет, он бросил его в ближайшую урну на тротуаре и повез дальше пассажиров автобуса. Вот так и закончилась эта история про футбольный мяч.

Мальчишки так и не узнали, куда он делся. Конечно, они долго переживали, а потом, опять сэкономив на мороженом, купили себе другой мяч. Наверное, это хорошо, что они не видели, как погиб их мяч. Иначе кто-нибудь из них мог выскочить на проезжую часть и тоже оказаться под колесами автобуса. Ведь дорога не место для игр. Жаль, что мяч этого так и не понял. А настоящие футболисты тоже ведь вырастают из мальчишек, гоняющих мяч сначала у себя во дворе.

Сказка о том, как гололед приручили

Знаете, кто самый страшный зверь на дороге? Гололед. Да- да, именно гололед. Его боятся все. Водители боятся, потому что могут разбить машину. Инспектора безопасности дорожного движения боятся, потому что из-за гололеда увеличивается количество аварий на дороге. Врачи боятся, потому что им чаще приходится выезжать на помощь пострадавшим водителям, а из- за гололеда они могут не успеть приехать вовремя. Но больше всего боятся работники дорожной службы. Ведь именно они должны бороться с гололедом, а это не всегда хорошо получается. Конечно, ведь он всегда появляется неожиданно, попробуй, успей за ним.

Да, гололед страшный зверь. Ведь большую часть года он проводит в спячке. Сами посудите, когда тепло, он появиться не может, когда очень холодно - тоже. Вот если осенью днем дождь пройдет, а к вечеру вдруг подморозит, он тут как тут. Или, если зимой вдруг посреди мороза оттепель, он опять проснется. А в другое время его никто не замечал. Спит себе где-то, и ладно. Но хоть и ненадолго он появляется, а вред от него большой. Торопится он, чтобы за то короткое время, что ему отпущено, как можно больше людям навредить. Знает гололед, что его не любят, вот и мстит за это. Да и появляется-то он в самых неподходящих местах: на поворотах, на перекрестках, у автобусных остановок. А ведь это самые опасные места и для водителей, и для пешеходов.

Дорожные службы гоняются за гололедом по всему городу, но попробуй его догони. Он ведь изо льда, а значит, совершенно прозрачный, его и не видно, пока он на дорогу не ляжет. А уж когда он на перекрестке или повороте пристроится, тут любой машине несдобровать, хоть дорожной службы, хоть инспекции безопасности дорожного движения. Так занесет и закрутит, что неизвестно, где и когда остановишься, а пока остановишься, гололед уже в другое место перебежал. Оставит после себя две- три покалеченные машины, и был таков. Попробуй, догони. Так и носятся за ним по всем дорогам, пока не догонят. Ну а если догонят, то пощады ему не будет - солью или еще каким реагентом растопят или песком засыпят. Вот только ненадолго все это. Как только подходящая погода для него наступает, он опять тут как тут и опять все с начала начинается.

Вот и в нашем городе этой зимой оттепель случилась. А потом опять мороз. Да не один, а со снегом. Это же гололеду самое раздолье. Он под снегом спрячется, поди, сыщи его. А тут как назло у дорожной службы то ли машины все поломались, то ли бензин для них кончился, в общем, дороги все снегом замело, машины его раскатали, вот гололед и проснулся. Инспектора уж водителей уговаривали не торопиться на дорогах, знаки ограничения скорости понаставили, да куда там. Все спешат, кто на работу, кто по делам, а гололеду только этого и надо. Машины бьются, дорожные работники руками разводят, а инспектора с одного поворота на другой переезжают, но разве их на все повороты в городе хватит?

Вот гололед у нас разошелся! Но самое страшное, что он нашел себе помощников. Да-да. Возле автобусных остановок от постоянного торможения тоже лед образовался. Вот гололед и научил мальчишек за подъезжающие автобусы цепляться и катиться по льду за автобусом. Он же хитрый, он же людей не любит за то, что они с ним борются. А мальчишки не понимают, думают, что это он специально для их развлечения лед сделал. А ведь дорога не для развлечений!

В общем, машины разбиваются, мальчишки в дорожных происшествиях руки-ноги ломают, а гололед рад. И поделать никто ничего не может. И до конца зимы еще далеко. Инспектора дорожного движения каждый день совещаются, а придумать ничего не могут. Но вот однажды...

Был в инспекции один человек, который работал с мальчишками и девчонками. Нет, не с теми, что за автобусы цепляются и норовят под машину попасть, а с теми, что в школах помогают малышам правила дорожного движения изучать. И называются они юные инспектора движения или просто юидовцы. Вот к ним наш инспектор и пошел за помощью. Собрал всех в одной в школе и рассказал, что не может инспекция одна справиться с гололедом. Долго они все вместе решали, что делать, и на следующий день в городе случилось вот что.

На всех опасных поворотах появились ребята в оранжевых жилетах юных инспекторов движения. В руках у них были ведра с песком и лопаты. Гололед не ожидал такого наступления. Он пытался отряхнуть с себя песок, но на него сразу же насыпали еще. Тогда он позвал мальчишек, которые цеплялись за автобусы, чтобы отвлечь на них внимание юидовцев. Но они были готовы к этому. Еще вчера, разрабатывая программу борьбы с гололедом, юные инспектора придумали выход из положения. Они ведь тоже были совсем обычными мальчишками и девчонками и тоже любили игры.

Согласитесь, что все любят зиму за возможность кататься на санках, лыжах, коньках. А эти мальчишки и не хулиганы совсем. Им просто хочется играть и кататься по льду, радоваться зиме. Но кататься-то им негде! И тут на помощь пришли пожарные. Инспектор договорился с ними, и они приехали на своих машинах, развернули пожарные рукава и залили во дворах и парках катки, сделали ледяные горки. А это ведь тоже был гололед. Просто люди перестали когда-то с ним дружить, перестали делать катки и горки, он и стал злым и стал мешать людям на дороге. Ведь гололед и не спал бы всю зиму, если бы мальчишки и девчонки катались на льду, играли.

И теперь, видя, что люди вспомнили о нем, гололед ушел с дорог и стал опять, как раньше, развлекать детей. А в выходные дни вместе с детьми шли кататься на льду и их родители.

На дорогах воцарился покой, аварии прекратились, а врачи удивлялись, что даже болеть дети стали меньше. Они же теперь на свежем воздухе чаще бывали. Так гололед, сам того не зная, помог победить простуду и грипп.

Когда дорожные службы починили и заправили свои машины бензином, им осталось только убрать с дорог снег. А запасы соли и песка им больше не пригодились. Гололеду было некогда, он катал детей pi взрослых, а на дороге мешал движению только снег. Может быть, когда-нибудь люди вспомнят и про него - про то, как делали когда-то снежные крепости и лепили снеговиков?

Так инспектор дорожного движения со своими помощниками помог нашему городу. Конечно, ему, наверное, присвоили очередное звание, но ведь главное не это, а то, что на дороге стало безопаснее. Так ведь?

А в вашем городе есть такие инспектора?

Сказка о том, как сказочный лес спасли

Недавно у Андрейки был праздник - день рождения. Конечно, были гости с подарками, был торт со свечами, было весело. Подарков надарили много, но больше всего Андрейке понравился велосипед, подаренный родителями, и волшебная книга сказок, которую подарил старший брат Дима, который уже учился в литературном институте. Андрейка всегда любил читать, ведь только с книгой можно представить себя героем-рыцарем, сражающимся на средневековом турнире, путешественником, несущимся навстречу волнам на корабле под всеми парусами, и, конечно, оказаться в какой-нибудь старой сказке.

Дима и сам любил сказки, хотя и был уже совсем взрослым, и знал про Андрейкину любовь к сказочным приключениям, и именно поэтому пришел с новой, пахнущей краской и клеем, книгой. Книга оказалась не простая, а волшебная. Сказки в ней каждый день менялись, так что ее можно было читать до бесконечности. А еще герои сказки могли разговаривать с тем, кто читает книгу, могли попросить помощи, а могли и напугать. Сказки были со старыми, всем известными героями: Бабой- Ягой, Змеем Горынычем, Лешим, Кощеем. Дима сказал брату, что выпросил ее у знакомого сказочника, но попросил не рассказывать про нее родителям. Ведь взрослые в сказки не верят, а значит, и не увидят в книге ничего волшебного.

Андрейке книга очень понравилась, он не расставался с нею несколько дней. Сделает уроки и сразу книгу к себе тянет. Расставался с нею только, чтобы поиграть и погулять с Димой. Они с братом гуляли каждый день вместе. Андрейке очень нравились эти прогулки, ведь Дима знал много интересного и во время прогулок рассказывал брагу всевозможные истории, а еще он был фантазером и сам мог сочинить любую сказку.

Но вот Дима как-то задержался у себя в институте, и Андрейка дольше обычного зачитался сказками. Вот тут-то он и обратил внимание, что все герои сказок машут ему руками, как будто приглашая к себе. Мальчик сначала не мог понять, что они от него хотят, но тут открылась страница с рисунком Бабы Яги, которая все объяснила. Оказывается, сказочному лесу грозила опасность, и все его жители звали Андрейку на помощь. Все дело в том, что сказочный лес на самом деле существует и находится совсем недалеко, по сказочным меркам, конечно. Это ведь раньше, пока страна не была еще вся исследована и изучена, считалось, что этот лес, может, и есть, а может, и нет. Страна большая, лесов много, к тому же они глухие и дремучие. Попробуй, узнай, живет в них всякая нечистая сила или нет?

Андрейка так увлекся разговором с Бабой Ягой, что не заметил, как в комнате появился Дима. Он тоже внимательно слушал считавшуюся когда-то злой старушку и начал все понимать.

Вот и до сказочного леса люди добрались, - негромко сказал Дима.

Привет, а я тебя и не заметил, - удивленно поздоровался с братом Андрейка. - Может, ты мне объяснишь до конца, что же происходит в этой твоей книге?

Конечно. Вот взрослые все считают, когда вырастают, что нет никаких бабок ежек и разных там леших с кикиморами? А в глухую чащу леса все равно заходить побаиваются. Ты ведь тоже в сказки не совсем веришь, а зря. А вот лес-то волшебный есть, вернее, был, пока в него люди не пришли, дороги по нему не проложили и не начали ездить по нему на машинах. А про тех, кто в нем живет, не подумали. А живут там, кроме зверей и птиц, конечно, волшебники. Самые настоящие. Только с современными изобретениями им своим старым волшебством уже не справиться. Куда им со своим ковром-самолетом до современного авиалайнера, - объяснил мальчику Дима, - что они могут? Так попугать немножко. А ведь не зря все эти сказки народ сложил и передает их из поколения в поколение.

Точно, точно, - добавила Баба Яга, - как я их в чащу заведу с их компасами и картами? А они-то что понаделали: через лес на своих, как их, автомобилях ездят, в озере колдовском их моют. Русалки все в мазуте, Леший прямо в лесу под колеса угодил, насилу убежал. Кощей своих утку с зайцем от браконьеров не знает куда и спрятать.

Так что хоть ты и маленький еще, а все же современный ребенок, и придется тебе выручать старичков, - заметил Дима. - А я тебе помогу.

Ура, я пойду с тобой! - обрадовался Андрейка.

Конечно, - сказал Дима, - ведь ты знаешь правила дорожного движения?

Знаю, конечно, в школе изучал. А как можно помочь сказочному лесу с помощью правил дорожного движения? - удивился мальчик.

Скоро узнаешь, а пока - в путь.

А мы что, прямо в книгу пойдем, - не переставал удивляться Андрейка.

Да, ну-ка, Баба Яга, подай нам руку, - весело сказал Дима.

Яга протянула из книги руку, Дима и Андрейка подали ей свои, и сразу стали уменьшаться в размерах. Андрейка и не заметил, как оказался прямо на лесной поляне. Вокруг стояли настоящие сказочные деревья: огромные дубы, на которых сидели совы с большими круглыми глазами, ели с сидящими на ветках шустрыми белками. Из-под веток деревьев выглядывали на поляну лоси и медведи, а за спиной наших друзей тяжело дышал Змей Горыныч. Прихрамывая, вышел на поляну Леший, за ним подошли зеленые, но совсем не страшные Кикиморы. Они вместе с Водяным забрались от людей в самую середину сказочного болота, чтобы не дышать выхлопными газами машин, на которых люди приезжали на болото за клюквой. Не пришел только Кощей, он не мог смириться, что никто уже не боится его, а после фильма «Новогодние приключения Маши и Вити» и вовсе обиделся и затаился где-то далеко в лесу, пряча свою жизнь.

Ну что ж, - сказал Дима, - давайте спасать сказку. А то скоро дети забудут про вас всех.

Забудут, забудут, - заговорил сразу всеми тремя головами Змей Горыныч. - Мы их уже и не пугаем, сами боимся.

Боимся-то мы взрослых, которые тоже ведь когда-то детьми были, - добавила Баба Яга.

А если нас не будет, как они детей учить будут добру, как объяснят, что добро всегда зло побеждает? Мы ведь для этого в сказках и живем, - заметил Леший.

Я знаю, что надо сделать, - воскликнул Андрейка, - надо сделать из сказочного леса заповедник!

Правильно, сказочный заповедник, - сказал Дима. - Надо сделать так, чтобы входить в него могли только дети с родителями или учителями, а въезд на машинах запретим! Вот здесь, Андрейка, нам и помогут правила дорожного движения.

А дальше закипела работа. На всех дорогах, которые вели в лес, Дима велел повесить знаки «Въезд запрещен». Теперь никто не посмеет нарушить машинами лесную тишину. А для пущей важности рядом с этим знаком повесили знак «ДПС», чтобы не совсем дисциплинированные водители подумали, прежде чем сворачивать в лес.

На случай, если все-таки какой-нибудь водитель нарушит правила и въедет в лес, на деревьях развесили знаки «Движение запрещено» и «Дикие животные». Для того чтобы доказать возможность появления на лесных дорогах диких животных, из кабанов и лосей были организованы патрули, которые и пугали водителей еще на въезде. К слову сказать, они просто появлялись возле знаков, предупреждая своим видом, что они и есть дикие животные. А еще в лесу повесили знаки, разрешающие проход пешеходов, то есть людей без машин и велосипедистов, ведь это самый экологически чистый транспорт. А еще в лесу создали свою дорожную инспекцию, и главным в ней был Леший. Дима подарил ему полосатый жезл, а от свистка Леший отказался, сказав, что сам он свистнет громче. Лешему разрешили пугать водителей, которые, нарушив правила, въедут в лес, и заваливать дорогу на их пути валежником. Но сделать это Лешему пришлось раз или два, ведь водители знали правила дорожного движения и старались их не нарушать.

Но самое интересное ожидало водителей не на простых проселочных дорогах, а на шоссе, которое проложили прямо через лес. Это шоссе вело к Колдовскому озеру, где и жили русалки. Ведь самое большое количество машин ехало именно здесь. Сначала по Диминому указанию у въезда в лес повесили знак - «Стоянка». Но, как вы сами понимаете, далеко не все хотят ходить по лесу пешком. Вот тут и начиналась сказка, но не лесная, а дорожная. У въезда в лес сидел Змей Горыныч. Глаза на каждой его голове горели разным цветом: красным, желтым, зеленым. Придумал это Дима, а вот подсказал, что для этого нужны цветные контактные линзы, Андрейка. Горели всегда красные глаза, так что въехать никто не мог. А если и пытался, то тут на дорогу выкатывались ежи, настоящие, живые, с колючками. А вот если в лес шли пешком дети с родителями, чтобы погулять, искупаться в озере, тогда Змей включал желтые, а затем зеленые глаза.

Вот так, используя дорожные знаки, Дима с Андрейкой сделали лес заповедным. Вскоре исчезли на озере пятна мазута, в лесу стало тихо, а Баба Яга, сидя у порога своей избушки, рассказывала детям, как Иван-царевич заставил ее стать доброй лесной бабушкой. Но сначала Баба Яга помогла братьям вернуться домой, опять протянув им свою руку.

На следующий день Андрейка торопился из школы домой, чтобы заглянуть в книгу и узнать, как дела в сказочном лесу. Дима уже ждал его, и они вместе убедились, что их старания не пропали. Сказочной жизни больше ничего не угрожало. Но тут Андрейка понял, что они спасли от машин только сказочный лес, а ведь есть еще настоящий. И по нему тоже ездят машины, распугивая лесных жителей, а в реках и озерах водители тоже моют своих железных коней.

Дима, а как помочь всем остальным? - спросил он брата.

Мы, конечно, не сможем вдвоем перевоспитать всех водителей, но, может, нам опять помогут знаки? - ответил Дима.

Но ведь знаков, запрещающих мыть в озере машину, нет, знаков, запрещающих ездить в лесу по цветам, тоже нет, - сказал Андрейка.

А вот ты и попроси всех ребят в вашем классе придумать такие знаки, нарисовать и повесить в лесу. Тогда вы и настоящий лес спасете!

Улица, где все спешат

Кто такие пожарные, знают все. По первому зову, по сигналу тревоги они мчатся на помощь, едут на красных автомобилях пожар тушить. На пожарных автомобилях и сигнал ставят особый — он сиреной называется. Как загудит, так все услышат! Это для того, чтобы знали, что машина едет пожар тушить, все бы ей дорогу уступали.

А если кто-нибудь станет дорогу перебегать, шофер сразу же на тормоза нажимает, машину остановит, время потеряет, когда приедет на пожар, то от дома лишь угольки останутся. Ни на минуту нельзя задерживать пожарную машину.

Спешит к больному «скорая помощь», на ней доктор едет, лекарства везет. На «скорой» красный крест нарисован, ей тоже сирену поставили. Нельзя ей ни на секундочку в пути задерживаться, надо доктору поскорее к больному приехать.

Шоферы грузовиков тоже спешат по своим делам. Быстро-быстро едет машина, на ее кузове написано: «Молоко». Она свежее молоко везет в магазин, ее там очень ждут.

А вот мчится еще один грузовик, на кузове его написано: «Хлеб». Он булки свежие везет. Каждому хочется побыстрее купить свежего хлеба.

Едет большой грузовик, тащит за собою прицеп, на нем гора кирпича. Шофера ждут строители — они дом строят, стены кладут, им очень нужен кирпич, чтобы работа не остановилась. И уголь тоже очень нужно привезти, чтобы отопление действовало, в домах тепло было. Мчатся автобусы, трамваи, троллейбусы, такси, в них люди едут: одни — на работу, другие — домой, а третьи — в гости или в театр. На улице много людей, они тоже идут по своим делам. Бегут машины, одни по мостовой, другие несутся над головами людей по мостам и эстакадам, а третьи мчатся по туннелям под землей. На улице все спешат. И не только на той, где ты живешь, а на всех. На всех улицах, на всех дорогах. И никто не должен мешать шоферам, пешеходам. Там должен быть порядок. Все ему должны подчиняться. И ты должен научиться жить с машинами в мире, знать, какой порядок должен быть да улице.

И. Серяков

Машина, которую рисовать научили

Ребята играли во дворе, а по мостовой ходила и ворчала мотором какая-то смешная машина. Она ничего не везла, а только ворочалась на улице. То вперед поедет, то назад, а потом поперек мостовой начнет двигаться. И все грузовики и легковые автомобили перед ней останавливались. Ждали, пока она проедет.

— Смешная! — сказал Саша. — А почему на ней никто не ездит? Почему она ничего не везет?

— Охота ехать на такой! — сказал кто-то. — Она же еле-еле движется. И зачем только придумали такую?

— Зачем, зачем? — передразнила его Алена. — Она же рисует! Мелом или чем-нибудь.

— Разве машины могут рисовать? Они же не художники. А где у нее кисть? Где краски? А бумага есть рисовальная?

— А бумага ей совсем не нужна, она же по мостовой рисует. Не веришь? Посмотри!

Ребята стали смотреть на мостовую, а там и вправду черточки да линии какие-то после нее остались. Белые.

— А зачем она рисует? — интересовались все.

— Давай спросим Татьяну Семеновну, — предложила Алена.

— Зачем черточки на мостовой машина рисует? — спросил Саша.

— Подойдите все сюда, — сказала Татьяна Семеновна. — Сейчас про машину буду рассказывать и про то, что она рисует.

Все собрались в кружок и стали слушать.

— Это, дети, очень полезная машина, — начала воспитательница. — Она по улицам ходит и рисует. Только никаких, конечно, картин она рисовать не может. В одном месте черточку сделает, в другом линию проведет.

— Мела у нее нет, а есть белая краска да кисть механическая для рисования.

— А где они?

— Внутри машины спрятаны.

— А зачем она их рисует?

— Она рисует линии, которые указывают, где надо переходить улицу и где можно стоять ждать, пока машины пройдут. Эти линии должны знать все.

И. Серяков

Ученый дружок

К Саше в гости приехал двоюродный брат Леша. Он в деревне живет, в большом городе никогда не бывал. Даже трамваи и троллейбусы только на картинках да в кино видел.

Когда Леша собрался с мамой уезжать домой, Саша сказал бабушке:

— Мне очень хочется Леше мяч подарить! Хочешь, мяч подарю? —- спросил он Лешу.

— Очень хочу!

— Хорошо придумал, Саша, — похвалила бабушка, — купим Леше мяч. Пусть играет и нас почаще вспоминает. Одевайтесь же, ребята, пойдем в магазин.

Все стали собираться. Черная лохматая собака Дружок на ковре в прихожей лежала и притворялась, будто спит. А только заметила, что все стали одеваться, вдруг начала прыгать, визжать от радости, старалась лизнуть Сашу в самый нос.

— На место, — прикрикнул Саша. Дружок улегся на ковер, смотрел всем в глаза и вилял хвостом. Это он просил, чтобы его взяли с собой и не оставляли одного в квартире. Когда бабушка открыла дверь, Дружок выскочил на лестницу. Все спустились во двор, а там Генка песчаную крепость строил.

— Ты куда? — спросил он Сашу.

— Мяч мне покупать, — похвалился Леша. — Кожаный!

— Возьмите и меня с собой. Я знаю, где мячи продаются, — попросил Генка.

— Ладно уж, пойдем, — великодушно разрешил Саша. Все вышли на улицу. Дружок стал из стороны в сторону бегать по тротуару и везде совал свой нос, забегал вперед, смотрел Саше в глаза, вилял хвостом.

— К ноге, — скомандовал Саша. Дружок стих и послушно пошел рядом.

— Смотри! — почти крикнул Генка и показал рукой на другую сторону улицы.

— А на что смотреть? — недоуменно пожал плечами Саша.

— Как на что? Не видишь, что там магазин «Спортивные товары»? Там же мячи продают!

— Мячи? — радостно переспросил Леша. Ему так хотелось скорее получить кожаный мяч, что даже терпения не хватало.

— Бежим, — крикнул он и бросился на мостовую. И в тот же миг Дружок прыгнул и вцепился зубами в Лешину куртку и стал тащить его обратно.

— У, какой злой, — недоуменно пробурчал Леша, отряхивая полы куртки.

— Не злой, а ученый! — возразил Саша. — Ты думаешь, он тебя хотел укусить? Он тебе бежать через мостовую не разрешил. Здесь же переходить нельзя. Понял?

— А откуда он знает, что переходить нельзя? — спросил Леша.

— Мы его правилам движения обучили, — смеясь, ответил Саша.

— Он еще и не то знает! Улицу надо там переходить, где пуговицы есть.

— Ну и потеха! — не поверил Леша. — Зачем улице пуговицы? Это же не пальто или какая-нибудь рубашка!

— Оторвались у кого-нибудь от пальто и валяются на мостовой, — хихикнул Генка.

— И совсем это не такие пуговицы, которые на рубашке или пальто. И не те, что оторвались! — горячился Саша. — И вот увидите!

Пока ребята спорили, Дружок побежал вперед. Все пошли тоже вперед. Потом Дружок остановился, посмотрел в сторону наших друзей, завилял хвостом и сел на край тротуара. Если бы он умел говорить, то ребята услышали бы:

— Идите сюда! Я нашел место, где мостовую можно переходить.

— Чего это он сел? — спросил Леша.

И правда, когда они подошли к Дружку, то увидели, что на мостовой вдавлены в асфальт два ряда больших, блестевших на солнце металлических круга, очень похожих на пуговицы. Между ними была полоска мостовой, которая шла на другую сторону улицы.

— Ну что я говорил? — торжествующе сказал Саша. — Видишь теперь пуговицы?

— Ну есть, — смутились ребята. — А мы и не видели.

— Это же пешеходный переход, — сказала бабушка. — Здесь можно мостовую переходить. — И все пошли через улицу, а Дружок бежал впереди. Когда купили мяч, бабушка сказала:

— Надо еще в булочную за хлебом зайти. — И все пошли дальше. Потом Дружок побежал вперед, остановился и посмотрел на Сашу, вильнул хвостом и сел на край тротуара.

— Дружок показывает место, где перейти мостовую можно, — авторитетно заявил Саша.

— А где пуговицы? Никаких пуговиц нет! — сказал Леша, когда они пришли к тому месту.

— А зато белые квадратики есть, шашки! Их вместо пуговиц нарисовали! Из квадратиков две цепочки составили, а между ними полоска. Она поперек улицы.

— Это тоже пешеходный переход, — подтвердила бабушка.

— Только здесь не пуговицы, а шашки, — все перешли мостовую.

— Фруктов теперь купим, — сказала бабушка.

Чтобы попасть во фруктовый магазин, нужно было перейти другую улицу. Все шли молча. Потом Дружок стал прыгать, визжать и забегать вперед и вскоре сел.

— Смотри, — крикнул Леша, — опять место перехода нашел! Через всю мостовую нарисованы широкие белые полосы.

— По ним тоже можно перейти, — сказал Саша. А когда купили фруктов, все пошли домой той же дорогой.

Дружок быстро отыскивал места переходов. Леша восхищался догадливостью Дружка.

СКАЗКИ

о

«П равилах

Д орожного

Д вижения »

Подготовила:

учитель нач.классов

Атмакина Марина Алексеевна

Приключения Бабы Яги

Однажды Баба Яга летела в ступе над городом. Ступа у неё сломалась, и пришлось её пешком идти домой в лес через город. Попыталась Баба Яга перейти дорогу в неположенном месте, но её милиционер остановил: «Как Вам, бабушка, не стыдно! Из-за Вас может произойти авария. Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть светофор, или по «Зебре»?» Баба Яга ничего о дорожных правилах не знала, испугалась: «Как это по зебре? Что такое перекрёсток?» Милиционер удивился такой безграмотности и подвёл её к перекрёстку.

В это время на светофоре загорелся красный свет, а Баба Яга начала переходить дорогу. Раздался визг тормозов, Бабу Ягу чуть не сбила машина. Тогда милиционер решил бабушку оштрафовать, а Баба Яга говорит жалобным голосом: «Да не знаю я, внучек, этих Правил дорожных, безграмотная я, да и в городе вашем я впервые». Решил тогда милиционер отвести бабушку в детский сад к ребятам, они умные, правила поведения на дороге изучают.

Ребята в детском саду рассказали её о том, как должны вести себя пешеходы, что такое светофор и как он работает, что означает слово «зебра», почему только по енй переходить дорогу, а не где попало.

После таких уроков Баба Яга стала правильно переходить дорогу, быстро добралась до своего дома и рассказа о Правилах дорожного движения лесным жителям, так, на всякий случай, если и они случайно попадут в город.

Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает, тот молодец!

Кто важнее всех на улице

Катя крепко спала. И снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся – легковые, грузовые, автобусы, мотоциклы, мотороллеры. Даже велосипед один проехал, и все без водителей. Ну прямо как в сказке! И вдруг Катя услыхала, что машины разговаривают между собой. Да ещё самым настоящим человеческим голосом.

«Разойдитесь! Пропустите!» - кричала спешившая куда-то машина с шашечками – такси.

«Вот ещё! Мне тоже некогда», - пробурчал грузовик, нагруженный кирпичом.

«Кому торопиться, так это мне, - заявил остановившийся на остановке автобус. – Я важнее всех. Людей вожу с работы и на работу».

«А я письма и телеграммы развожу, - пропищал проезжавший мотоцикл. – Разве это не важно?»

«Важно, важно, но пропустите меня, - заявил мотороллер с кабиной, на которой было написано «Сосиски». Мне в школу. Дети там ждут завтрака».

«Все важны, все важны! – вдруг щелкнул на перекрёстке светофор. – Но давайте ехать по порядку, по правилам».

И он посмотрел на них сердито красным глазом.

Все машины разом остановились у светофора и притихли. А светофор мигнул жёлтым глазом, а затем сказал: «Пожалуйста, езжайте!» - и зажег зелёный глаз. Машины поехали.

«Вот оно как. Все важны, а подчиняются светофору. Выходит, - подумала Катя, - как сказал светофор, важнее всего порядок на улице».

А вы как думаете, ребята?

Е.Житков

Светофор

Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?»

Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор».

На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.

«И долго мы стоять будем?»

«Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем».

И все смотрели на красный фонарик.

Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным.

И мы поехали.

Потом еще раз на улице горел красный фонарик.

«Дядя, стойте! Красный огонь!»

Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты молодчина!»

Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы.

Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

В одном городе жил один мальчик. Звали его Миша.

Миша был неплохим мальчишкой, но совершенно не хотел соблюдать правила дорожного движения. И учителя в школе учили Мишу правилам, и родители, и даже посторонние взрослые, но мальчик твердил одно: «Неправильные правила, зачем они?» А когда Мише делали замечания и порой ругали, он обвинял всегда кого-то другого, но себя никогда не считал виноватым.

Идет утром Миша в школу, переходит дорогу, да ворон пролетающих мимо считает. С визгом перед ним останавливается мотоцикл, мотоциклист поучает Мишу, а он в ответ: «Это птички виноваты!» Играет Миша на дороге в мяч, останавливается автобус, водитель просит мальчика уйти с проезжей части, так как по правилам дорожного движения нельзя там играть. Миша же в ответ: «Неправильные правила, дорога для всех сделана». И так всегда было, пока с ним не произошла одна невероятная история.

Переходил как-то Миша дорогу на перекрестке, где стоял светофор. Смотрит мальчик – красный свет горит, но машин нет.

Миша без сомнения шагнул на проезжую часть, как вдруг, откуда ни возьмись, появилась небольшая и совсем не новая машина, за рулем которой сидел старичок. «Куда же ты, мальчик, так спешишь, не соблюдая правила дорожного движения? Ты ведь мог попасть под колеса моего автомобиля!» - сказал пожилой человек. Миша как всегда в ответ: «Это светофор виноват, должен гореть зеленый свет, потому что никого вокруг не было. И вообще, это неправильные правила, такие старики не должны ездить на машинах, лучше ходить пешком или вообще сидеть дома». «Неправильные правила? - почему-то улыбнулся старик. – Хорошо, тогда тебе будет очень по душе жить в «Стране неправильных правил дорожного движения!»

С этими словами и машина, и старик исчезли, будто их и не было. В этот же миг поднялся такой сильный ветер, что Миша от страха закрыл глаза. Когда же он осмелился и оглянулся вокруг, то увидел дома, дорогу, пешеходные дорожки, но все было ему незнакомо. Он по-прежнему стоял посреди дороги и размышлял, что же произошло, и о какой такой еще стране говорил старичок?

Только Миша хотел сделать шаг, как увидел мчащегося прямо на него велосипедиста. Велосипедист зацепил Мишу рулем велосипеда за рюкзак, и они оба упали прямо на асфальт. «Ты что! На велосипеде нельзя разъезжать посреди дороги!» - возмутился Миша, пытаясь встать на ноги. Велосипедистом оказался мальчишка того же возраста, что и Миша. Он встал, поднял велосипед и сказал: «А ты что, новенький? Это ведь страна «Неправильного дорожного движения», здесь каждый ездит там, где пожелает!» С этими словами мальчик сел на велосипед и умчался прочь. Миша поспешил на обочину.

Не успел Миша и пройти десять шагов, как из-за поворота выскочил грузовик. Грузовик ехал по тротуарной дорожке и прямо на мальчика. Миша спрыгнул в канаву и крикнул вслед: «Разве Вы не знаете, что по пешеходным дорожкам ходят только люди!»

Миша чуть было не заплакал и поспешил прочь. Он свернул на улицу, где было очень большое движение автомобилей. На той стороне он вдруг увидел знакомого ему старичка. «Постойте!» - крикнул Миша. Но как же ему было перейти на другую сторону дороги? «Где-то же должен быть подземный пешеходный переход», - думал он. Но увы! По правилам этой страны пешеходных переходов не было вообще. Старичок снова пропал, но вдруг Миша увидел страшную картину: на дорогу выбежала маленькая девочка. Она, видно, тоже хотела перейти на другую сторону, и теперь оказалась среди движущегося транспорта. Миша стал махать руками, пытаясь остановить проезжающие мимо автомобили. Он старался изо всех сил, и наконец-то транспорт остановился. Он взял девочку за руку и перевел через дорогу. «Нельзя, нельзя, переходить дорогу в неположенном месте! - учил он ребенка.

И где твои родители? Нельзя одной даже подходить к проезжей части!»

Девочка молчала, видно ничего этого она не знала. Она показала рукой на дом и сказав, что она там живет, убежала. Миша решил, что ему во что бы то ни было, нужно разыскать того старичка, чтоб он вернул его домой, уж очень не нравилась ему эта страна. И тут он увидел достаточно взрослого дядю, который шел по правой стороне дороги. «Постойте!» - крикнул Миша, но человек его не слышал, так как слушал музыку на своем мобильном телефоне и что-то там рассматривал. Машины ему сигналили, но и их он не замечал. «Какое незнание правил дорожного движения! Ведь ходить можно только по левой стороне, и нельзя отвлекаться, когда находишься рядом с проезжей частью!» - не успел подумать Миша, как услышал визг тормозов автомобиля. Миша понял, что случилась беда. Ему стало совсем страшно, и он побежал, но куда?

Невдалеке он увидел тоже бегущих детей по автомобильной дороге. Ребята остановились друг перед другом. «Кто вы такие и почему бежите по дороге, где ездят автомобили?» - спросил Миша. «Мы тренируемся в беге, хотим стать спортсменами», - ответили ребята. «А знаете ли вы, что, бегая по проезжей части, вы не станете спортсменами, а в лучшем случае проходите месяца два на костылях! В вашей стране абсолютно никто не соблюдает правила дорожного движения!» - продолжал Миша. «А что это такое?» - спросили ребята. Но их внимание привлек какой-то шум и треск. Это оказался мальчишка лет одиннадцати, ехавший на мопеде. Он врезался прямо в ограждение дороги, пытаясь отвернуть от автобуса. «Нельзя садиться на мопед, если тебе еще не исполнилось шестнадцати лет», - пояснил Миша. Мальчик, хромая и потирая разбитые коленки, подошел к ребятам. «Расскажи нам о правилах дорожного движения!» - просили его ребята. «Знаете, - говорил Миша, - я в своем городе тоже часто нарушал правила дорожного движения, но теперь я понял, насколько это опасно. И теперь никогда не нарушу ни одно правило! Вот только бы как мне вернуться домой?»

Мальчики пришли во двор какого-то дома, где была песочница. Миша стал палочкой на песке рисовать дорожные знаки и объяснял, как поступить в той или иной ситуации, ведь правила - то он знал! Всех детей в школе учат правильно переходить дорогу, быть внимательными вблизи проезжей части. Ребята внимательно слушали и запоминали. «Теперь мы расскажем всем, что такое правила дорожного движения, и мамам, и папам!» - радовались они. И вдруг Миша горько заплакал. «Что с тобой? - удивились ребята. - Ты же нам так помог!» «А ведь меня дома ждут тоже мама и папа, они волнуются и думают, что же со мной случилось? Они всегда мне говорили, чтоб я был осторожным на дороге, а я их не слушал! Если бы они только знали, что я больше никогда, никогда не стану нарушать правила дорожного движения!» - говорил сквозь слезы Миша.

И вдруг снова поднялся сильный ветер, все зашумело и завертелось кругом. Когда же все стихло, Миша увидел, что стоит на своей знакомой улице перед давно знакомым светофором. Горел по-прежнему красный свет. Миша стоял, как вкопанный, дожидаясь от светофора разрешения переходить дорогу. Мальчик улыбнулся светофору. И ему показалось, что светофор улыбнулся в ответ. Тут Миша увидел проезжающий мимо старенький автомобиль, за рулем которого сидел пожилой человек. Старичок помахал Мише рукой.

И вот загорелся зеленый свет. Миша с гордостью перешел дорогу!

Спор на дороге.

Однажды поссорились между собой сигналы светофора.

Я – главный,- сказал красный огонек,- потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше.

Нет, я главный,- сказал желтый огонек,- когда я загораюсь, все готовятся к движению – и пешеходы и машины.

А когда я загораюсь,- сказал зеленый огонек,- все начинают движение. Значит, я самый главный и все должны мне подчиняться.

Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели,что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабину и кузов; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно что – машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить дорогу, то у него ничего не получалось – не дороге произошел затор.

Что же мы натворили?- сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге.

Неужели все это из-за нас?- удивился желтый сигнал светофора.

Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок!- утвердительно произнес зеленый сигнал.

Огоньки начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли:

Мы, сигналы, все важны,

На дороге все нужны.

С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый.

Медвежий сон.

Ходил-ходил медведь по лесу, устал и решил отдохнуть. Прилег он под елочкой и не заметил, как задремал. Спит Мишка и видит сон.

«Подарили ему на день рождения велосипед. Рад медведь такому подарку,- он давно о нем мечтал. Сел Мишка на велосипед и поехал показать свой подарок друзьям – волку, ежу, зайцу. Все друзья жили в березовой роще и чтобы к ним добраться, надо обязательно пересечь широкую дорогу. Медведь был очень нетерпеливым и не стал дожидаться, когда на светофоре загорится зеленый огонек. Только он выехал на проезжую часть, как рядом появилась большая грузовая машина. Грузовик не успел затормозить и наехал на Мишку. Новенький велосипед сломался – рама погнулась, руль искривился, колеса отлетели, а сам Мишка попал в больницу».

Проснулся медведь от испуга и решил, что никогда не будет нарушать правила дорожного движения

Котенок и щенок.

Жили-были по соседству котенок и щенок. Котенок был ласковый, спокойный, послушный, а щенок любил озорничать. Он часто шалил, баловался.. Однажды щенок увидел котенка и сказал:

Я хочу с тобой дружить!

Я тоже,- сказал котенок.

Я иду гулять,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Я буду прыгать,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Я поймал бабочку,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Так они играли, прыгали, бегали и незаметно подошли к широкой дороге, по которой ехали большие и маленькие машины. Автомобили мчались по дороге быстро и очень громко шумели. Котенок испугался, присел к земле, ушки прижал к голове. А щенок, кажется, даже был рад, что машины мчались с такой скоростью.

Я побегу с машиной на перегонки,- сказал щенок.

Я тоже, сказал котенок.

Я бегу быстро,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Но машины мчались очень быстро. Щенок с котенком устали и решили отдохнуть. На другой стороне дороги они увидели красивую лужайку, голубой ручеек и много-много цветов. Но до пешеходного перехода было еще далеко.

Я хочу на ту лужайку,- сказал щенок.

Я тоже,- сказал котенок.

Я перейду дорогу здесь,- сказал щенок.

А я – нет,- сказал котенок. Мне мама не разрешает одному выходить на дорогу. Она мне говорила, что дети должны переходить дорогу только с взрослыми. Я лучше отдохну здесь и пойду домой.

Щенок подумал-подумал и решил сделать так же, как котенок. Они нашли уютное местечко, отдохнули, а потом вернулись домой, к мамам.

Киселева Наталья Константиновна

Урок светофора.

Жил-был светофор. Надоело ему стоять на одном месте и огоньками мигать: «Пойду я погуляю, все посмотрю, себя покажу».

И пошел светофор по дороге. Шел-шел и свернул в лес. Увидели его дикие звери, птицы, насекомые и думают каждый про себя: муравей думает «Какой высокий», сорока думает «Какой важный», ящерица думает «Какой красивый», заяц думает «Я его боюсь». А ежик подошел и спросил:

Ты кто такой? Что-то мы в своем лесу никогда не встречали трехглазого зверя.

Я не зверь, я – светофор и глаза мои не простые. Они помогают регулировать движение на дорогах. Я гулял по лесу и не увидел ни одного знака, ни светофора. Как же вы обходитесь без них?

А что такое дорожные знаки и для чего они нужны?- спросили звери, птицы и насекомые у светофора.

Светофор поморгал своими глазами, удивленно посмотрел на всех – он не понимал, как можно не знать, что такое знаки и для чего они нужны. Но он решил помочь обитателям леса – рассказать обо всем, что знал сам.

Так вот, слушайте,- начал светофор,- дорожные знаки бывают разные: указательные, запрещающие, предупреждающие и другие. Они рассказывают о том, где можно перейти дорогу, куда повернуть, где можно ходить, а где нельзя, как добраться до больницы и т.д. У меня три глаза: красный, желтый, зеленый. Я ими тоже разговаривать могу.

Как разговаривать?- удивилась сорока.

Очень просто (светофор зажег красный глаз). Если красный глаз открыт, пешеходам говорит: «Стойте и ждите!»

Ой, желтый глаз открылся!- воскликнула белочка,- значит можно идти?

Нет! Переходить пока нельзя. Желтый глаз говорит пешеходам о том, что надо приготовиться к переходу. А вот когда я открою зеленый глаз – пора переходить дорогу. Идти нужно спокойно и по сторонам поглядывать. Все поняли?

Звери, птицы и насекомые дружно закивали, поблагодарили светофор за урок и за свои дела принялись. А светофор вернулся на свое место и снова стал помогать регулировать движение.

Правила дорожного движения

Одну простую сказку, а может быть не сказку, а может не простую, хочу вам рассказать. О правилах движения, о мудром светофоре, о вежливых водителях. Ну, будем начинать.

Жил светофор обычный, для всех людей привычный, всегда служил отлично, но вдруг он заболел. Светить не хочет красным, и не горит зелёный, моргает только жёлтый, наверно что-то съел.
А этот светофор стоял на перекрёстке, стоял он возле школы, где дети там и тут. И здесь через дорогу, детишки и подростки всегда без промедленья бегут, бегут, бегут. Нельзя без промедленья, есть правила движенья, хоть даже ваш любимый болеет светофор. Ты посмотри налево, затем взгляни направо иди, если не слышен поблизости мотор.

На этом перекрёстке неопытный инспектор, махая своей палкой, образовал затор. И тут от возмущения по правилам движения вдруг снова заработал наш мудрый светофор.
Как загорался красный "Дорога здесь опасна", а желтый "Приготовьтесь" он всех предупреждал. Когда горит зелёный - "Иди, проход свободен", работал он исправно, и весь затор пропал.
Водитель будь внимательным, к тому же очень бдительным, такие перекрёстки труднее всех других. За мальчика и девочку у всякого родителя за каждого ребёнка душа болит у них.
Идею этой сказки, а может и не сказки поймёт не только взрослый, но даже малыши. Переходя дорогу, смотри на светофоры, твой свет всегда зелёный, иди и не спеши.

Бездельник светофор

В лесу, где все без правил ходили до сих пор, однажды появился дорожный светофор. Откуда-то с дороги принёс его медведь, и звери прибежали на технику смотреть. И первым начал ёжик:

Какая ерунда! Нужны для светофора и ток и провода. И если он не будет как следует гореть, то нам на эту штуку не стоит и смотреть.

Я с ёжиком согласен! - Сказал, зевая, волк. - А если б он работал, какой в нём был бы толк? Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет бежать на свет зелёный, стоять на красный свет.

И я, - сказал зайчишка, - когда уже бегу, следить за светофором, простите, не могу.

Мне тоже он не нужен! - Сказал из норки крот. - Я сам себе пророю подземный переход!

Услышав над собою разумные слова, - а я, друзья, летаю! - произнесла сова.

Осталось всё как было, шумит дремучий бор, качается на ёлке бездельник светофор. Но мы с тобой не зайцы, не волки, не кроты, все ходят на работу, и в школу ходишь ты. А мимо мчат машины, включив свои огни, и нам на перекрёстках нужны огни твои. Они нам помогают, нас учат с малых лет, шагать на свет зелёный, стоять на красный свет!!!

Как Чебурашка, Крокодил Гена и их друзья учили правила дорожного движения

Чебурашка жил в телефонной будке, а утром пошёл в зоопарк. Там работал крокодилом его самый лучший друг - крокодил Гена. Неизвестно, что бы случилось дальше, если бы на улице не появился Светофор Мигайлович. Когда Чебурашка переходил улицу в неположенном месте, то все машины, трамваи, троллейбусы остановились как вкопанные. А Светофор Мигайлович сказал:

Ты не умеешь ходить по улицам. Очень стыдно! Правила дорожные ты должен знать всегда, чтоб не случилась с тобою беда!
Чебурашка спросил:

А что такое правила дорожного движения?

Вот они, правила. Над головой знаки развешаны.

Вдоль по мостовой, Светофор Мигайлович повёл его в школу, где Чебурашка узнал, что за таинственные знаки написаны над головой возле дороги. Светофор Мигайлович весело помигал своими глазами и сказал:

У меня три стеклянных глаза: верхний - красный, под ним - желтый и в самом низу - зелёный.

Я стою на улицах и перекрёстках, попеременно глаза закрываю

Открываю - дорогой управляю. А теперь, Чебурашка, открывай глаза, да смотри, не ошибись. Красный свет - прохода нет. Желтый

Приготовься. Зеленый - иди.

Чебурашка еще узнал, что нужно переходить улицу только по пешеходному переходу, где висит знак "Переход".
После своих приключений Чебурашка побежал к своему другу, но по дороге не забыл перейти улицу на зелёный свет.

Чебурашка, где ты пропадал? - спросил Гена.
-Я подружился со Светофором Мигайловичем. Пойдём, я тебя с ним познакомлю, он стоит на всех перекрёстках. Он очень добрый и умный. Чебурашка и Гена вышли на улицу своего родного города и вдруг они увидели свою старую знакомую - маленькую и юркую старушку Шапокляк. Она шла по тротуару и вела на верёвочке большую серую крысу-Лариску. Увидев Гену и Чебурашку, она пустилась через дорогу, чтобы сказать им. Что придумала очередное зло и что ей нужны помощники. Но в это время у светофора горел красный свет, и Шапокляк попала под машину. Она сломала руку, и выбила последний молочный зуб. Приехала скорая помощь, и увезла старушку в больницу.

Гена и Чебурашка конечно очень за неё переживали, и постоянно навещали её в больнице. Как-то они привели с собой Светофор Мигайловича. Он грустно покачал головой, слушая рассказ Чебурашки и Гены. И произнёс:

А если б заявил шофер: - А мне чихать на светофор, как попало ездить стал, ушел бы постовой с поста, троллейбус ехал, как хотел, ходил бы каждый, как умел. Да, там, где улица была, где ты ходить привык, невероятные дела произошли бы вмиг! Чтобы сохранить вам здоровье и спасти от бед, я вам расскажу еще несколько правил. Которые должны знать все. Будьте внимательны!

Навестить Шапокляк в больницу пришла девочка Юля. Она принесла ей два яблока и апельсин. Увидев такую компанию вместе со Светофором, она уселась и стала слушать. Светофор Мигайлович начал продолжать:

За секунду машина, у которой скорость 60 км/ч проезжает 16 метров. А если ее скорость 80 км\ч, то 22 метра. Иной торопыга видит - машина совсем близко, так нет же! Все равно спешит перебежать через дорогу перед самым ее носом. Ему и невдомек, что при всём желании и старании водитель не сумеет вовремя остановиться, даже если будет со всей силой жать на тормоза. Тем более, если дорога идет под уклон. В результате при скорости 80 км\ч, на покрытой корочкой льда дороге, машина сможет остановиться только через 400 м. Вот почему дорогу надо переходить осторожно, особенно зимой.

Шагая осторожно, за улицей следи, только там, где можно, её переходи!

Спасибо вам большое, Светофор Мигайлович! Вы интересно рассказали нам правила дорожного движения, - сказал крокодил Гена. А старушка Шапокляк даже всплакнула:

Я больше никогда не буду нарушать эти правила. Я буду делать только хорошие дела, клянусь своей крыской - Лариской!
Девочка Юля очень гордилась своими друзьями и пообещала рассказать об услышанном своим одноклассникам.

Дорогой Светофор Мигайлович! Когда мы построим Дом Дружбы, приходите к нам, пожалуйста, в гости, мы все вам будем рады, - сказал крокодил Гена.

А через месяц был великий праздник. Дом дружбы был построен. Все строители явились на него красивые и нарядные, и Светофор Мигайлович подмигивал гостям своими глазами. Крокодил Гена одел самый лучший костюм и соломенную шляпу.
Девочка Юля была в своей любимой красной шапочке. Чебурашка взволнованно произнес речь.

Строили, мы строили, и, наконец, построили! Ура! А теперь слово предоставляется нашему любимому Светофору Мигайловичу. Светофор Мигайлович улыбнулся, подмигнул своим зелёным глазом и произнёс:

Дорогие гости! Запомните это, как таблицу умножения! И проспекты, и бульвары, всюду улицы шумны, проходи по тротуару, только с правой стороны!

Если на знаке велосипед, он говорит "Велосипедная дорожка". Помни, что на велосипеде можно ездить только с 14-ти лет, а если тебе меньше, подожди ещё немножко.

Не играйте в снежки, футбол, не катайтесь на санках возле дорог.

Чаще всего остановка троллейбуса и автобуса находится за перекрестком или пешеходным переходом. Поэтому нужно дойти до пешеходного перехода и там перейти улицу.
Перекресток - самое опасное место для пешехода. Переходить его надо только по пешеходным переходам. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла к другому.
Прежде чем перейти улицу. Посмотри налево. Дойдя до середины, посмотри направо. Никогда не переходи улицу перед близко идущим транспортом.

Эти несложные правила вам надо запомнить. До свиданья, друзья. Искренне ваш Светофор Мигайлович.

Приключения ёжика

Жил – был колючий ёжик. Мама учила его: «Сынок, от дома далеко не уходи, заблудишься. Лес – большой, а ты – маленький».
Однажды ёжик остался дома один, ему стало скучно, и он решил погулять. Вышел из дома, походил рядом. Вдруг он услышал, что за берёзой что – то хрустнуло, он пошёл посмотреть. Потом зашуршало за кустиком, он побежал туда. И так, кустик за кустиком, деревце за деревцем, он не заметил, как ушёл далеко от дома.

В это время в лес пришли мальчишки. Они увидели маленького ёжика и забрали его с собой в город. Они играли с ним, передавали из рук в руки друг другу, а потом он им надоел. Они бросили его одного в незнакомом городе. Ёжику пришлось искать дорогу домой.

Он пошёл по большой дороге домой, и тут навстречу к нему выскочил огромный автомобиль. Ёжик от страха закрыл глаза…, и тут его кто – то схватил. Оказалось, что это пёс Шарик. Он увидел ёжика и решил ему помочь. Он был городским жителем и хорошо знал правила дорожного движения. Шарик объяснил ёжику, что ходить надо только по тротуару или по обочине. Если нужно перейти дорогу, то надо смотреть на светофор. Шарик проводил ёжика до леса. Там он без труда нашёл свой дом, возле которого сидела заплаканная мама. Ёжик пообещал больше не уходить далеко от дома.

Ребята! Не берите животных из леса домой, ведь они не знают правил дорожного движения, и в городе с ними может случиться беда!

Сказка про город дорожных знаков

В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины.

Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая - оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек.

Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.

Что это за город такой?- удивился Ванечка.

И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.

Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, - сказал зайка.

Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.

Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.

Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.

История светофора

А знаешь ли ты, когда появился привычный для нас светофор?

Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали.

Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала - красный и зелёный - и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением.

Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху-красный, посередине - жёлтый, внизу - зелёный.

У нас в стране первый появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами - красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет.

Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт- Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор.

Торопыжка на улице

Перед вами - Торопыжка, сорванец и шалунишка!
Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда - он торопится всегда!
Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.

Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит:
"У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет.
Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед!
Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала.
Торопыжка, приходи, не забудь - начало в три!"

Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки.
И на день рожденья к Маше он отправился скорей,
Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей!
Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.
По асфальту шуршат шины - едут разные машины.

Есть машины легковые, по размерам небольшие.
Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться!
А вот это - грузовик. Он могуч, силён, как бык.
У него огромный кузов. Кузов - для различных грузов!

Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет! Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит,
Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся.
Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине!

На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём.
По бокам - большие окна, сверху - крыша, чтоб не мокнуть,
Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут.

Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами.
Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт!
Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катится вагон. Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай, называется трамвай.

Растерялся Торопыжка: как по улице пройти?
Пешеходы и машины у мальчишки на пути.
Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит.
А вокруг него народ по своим делам идёт.

Тротуар - доя пешеходов, здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути,
Чтобы все по тротуару без забот могли идти,
Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!

И скорей по тротуару Торопыжка побежал,
По пути всех пешеходов задевал он и толкал!
Почему он всех толкает, всех локтями задевает?

Торопыжке говорят: "Перейди-ка в правый ряд!
Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!"

Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл.
И теперь идти мальчишке стало очень хорошо:
Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает,
Никого из пешеходов Торопыжка не толкает!

Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

Видишь белую полоску? Что она обозначает?
Она полосы движенья друг от друга отделяет.
Для машин есть правил много - знать их нужно на дороге!
Но есть правило одно, очень важное оно:
Все водители должны держаться правой стороны!

Возле края тротуара Торопыжка наш стоит,
На высокий дом красивый через улицу глядит.
Там цветочный магазин, на всей улице - один!
Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить,
Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!

Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин?
Очень, очень, очень много на его пути машин!
Может, стоит расспросить, где и как переходить?
Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой,
И через дорогу прямо к магазину побежал...

В это время на дороге появился самосвал!
Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил,
А не то бы Торопыжка под колёса угодил.
Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.
Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор!
Без оглядки ты бежишь - под машину угодишь!
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!
Есть подземный переход - Он тебя переведёт.
Видишь - знак вон там висит? Этот знак всем говорит:
"Чтоб в беду не угодить нужно здесь переходить!"
Под землёю, это ясно, идти людям безопасно.
Но дорожку под землёю не везде можно построить!

Вот обычный переход. По нему идёт народ.
Здесь специальная разметка, "Зеброю" зовётся метко!
Белые полоски тут через улицу ведут!
Знак "Пешеходный переход", где на "зебре" пешеход,
Ты на улице найди и под ним переходи!

Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит,
Чтобы перейти дорогу... - Стой! - шофёр ему кричит.
- Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал:
К зебре подошёл - и жди, не спеши вперёд идти:
Ты налево погляди, если нет машин - иди.
Полдороги перейди - и немного подожди.
Вправо смотришь - нет машин, всё, шагай в свой магазин!
По дороге не несись, ты вначале оглядись,
Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход! Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:
Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь!
А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!.

С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался,
И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.
Как шофёр его учил, Торопыжка поступил:
Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит
И налево и направо вдоль всей улицы глядит.
Слева нет машин - вперёд Торопыжка наш идёт.
Полдороги позади, Полдороги впереди.
Торопыжка вправо смотрит, Продолжает переход.
Появляется машина и не замедляет ход!
Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти?
Как с машиной разминуться и дорогу перейти?

Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован.
Для спасенья пешеходов островочек этот создан.
К островочку поскорее Торопыжка подбежал,
Пока путь освободится, он спокойно подождал.
Вот, закончив переход, к магазину он идёт.

Здесь цветов красивых много - и мимоза-недотрога,
И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет!
Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!

Торопыжка переходит дорогу

Но ещё подарок Маше Торопыжка не купил,
И про магазин "Игрушки" он у продавца спросил.
Улыбнулся продавец: - Ах, какой ты молодец!
Чтобы в магазин "Игрушки" поскорей тебе пройти,
Через шумный перекрёсток тебе надо перейти!

Что такое "перекрёсток"? -Торопыжка размышляет.
Он с букетиком для Маши вдоль по улице шагает.

Смотрит - улица с другою впереди пересекается.

А пересеченье это перекрёстком называется!

Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,
Все цвета у светофора нужно помнить хорошо!
Загорелся красный свет - пешеходам хода нет!
Жёлтый - значит подожди, а зелёный свет - иди!

Торопыжка торопился, он про правила забыл
И на красный свет помчался, побежал что было сил.
Закричали пешеходы: - Мальчуган, куда бежишь?
Ты же так легко и просто под машину угодишь!

Чтобы время перехода мог ты правильно узнать,
У большого светофора надо маленький искать.
Посмотри-ка, у него есть два глазика всего:
Если красный глаз горит, человечек в нём стоит.
Значит, надо переждать, у дороги постоять.
Светофор свой цвет меняет, глаз зелёный зажигает.
Человечек в нём идёт - всё, свободен переход!

Вот зелёный человечек загорелся впереди.
Торопыжка перекрёсток наконец-то смог пройти.

В детский магазин "Игрушки" Торопыжка забегает.
Надо поспешить мальчишке, а не то он опоздает!
И купил там Торопыжка Машеньке в подарок мишку!

И с цветами, и с подарком он по улице идёт.
Правил много теперь знает образцовый пешеход!

стихи С. Волкова, художник В. Полухин

Всего доброго! До новых встреч!

Правил Дорожного Движения

Меня зовут Дима Симонов. Мне 5 лет. У меня есть друг – мишка Женя. Мы дружим уже 2 года. Он ездил со мной на Чёрное море, летал на самолёте в Турцию. Днём он всегда со мной. Я очень люблю его и дорожу им.

Ночью, когда все спят, медвежонок Женя отправляется в волшебную страну снов. Он встречается там с другими друзьями – игрушками. Они вместе играют, гуляют, катаются на игрушечных машинках, велосипедах. В волшебной стране снов игрушки живут своей жизнью, со своими правилами, так же у них существуют и правила дорожного движения.

Как-то ночью мне приснился сон, что в волшебной стране снов случилось несчастье – все жители страны забыли правила дорожного движения. И мой медвежонок попросил помощи: «Дима, друг, помоги нам! Возьми меня днём на улицу, когда пойдёшь гулять с мамой, расскажи и покажи все правила дорожного движения. Поможешь? » И я согласился.

На следующий день мы пошли гулять с мамой и взяли с собой мишутку Женю. Мы всё рассказали и показали ему – как переходить перекрёстки, про светофоры для машин и пешеходов, про зебру – пешеходную дорожку, про подземные переходы, про автобусы. Я рассказал, где гуляют дети, про работников милиционеров – регулировщиков, которые помогают нам соблюдать правила дорожного движения, так же рассказал про опасности на дорогах.

Когда наступила ночь, мне снова приснился сон про мишку, про волшебную страну и её жителей. Они благодарили меня и мишку Женю, ведь мы помогли им вспомнить все правила дорожного движения. И в волшебной стране снов снова наступил порядок.

Правила дорожного движения должны соблюдать и взрослые и дети, и тогда и в нашей стране на дорогах будет порядок и не будет страшных аварий.

Как Буратино учился ходить.

Наступила осень. Папа Карло отправил Буратино в школу. И сказал: «Будь осторожным на дороге! » И Буратино пошёл в школу. Тут он увидел трёхглазое существо. Буратино громко закричал: «Я иду в школу, а ты стоишь тут и моргаешь своими огромными глазами! » Светофор спросил: «Буратино, а ты знаешь, где можно переходить дорогу? » «Нет! » - ответил Буратино. Тогда светофор рассказал, что дорогу можно переходить по зебре и там, где есть светофор на зелёный сигнал. Буратино очень обрадовался, что светофор научил его, как нужно переходить дорогу и запел свою весёлую песенку.

Сказка о том, как 4 – ый класс

учил правила дорожного движения.

Жили – были дети. Нормальные, весёлые дети, девочки и мальчики. Все они учились в четвёртом классе и считали себя взрослыми и серьёзными людьми. И вот, как – то раз, на перемене зашёл у них спор: а нужно ли им, таким серьёзным и умным людям, знать правила дорожного движения?

Маша, активная и умная девочка, сказала?

А что там знать, мы и так всё знаем и умеем, а правила написаны для взрослых, которые на машинах ездят, и нам, детям, дорогу не уступают!

Вот – вот! А я на своём велике и так, без правил, здорово гоняю.

И тут, откуда ни возьмись, в их классе появился Заяц. Самый что ни на есть серый Заяц, с ушками и хвостом пупочкой, но одет он был в милицейскую форму и фуражку, а в руке (извините, в лапе) он держал полосатую палочку.

Дети так удивились, что в классе воцарилась небывалая тишина, а Лиза даже залезла под парту – от испуга.

А Заяц, как ни в чём ни бывало, запрыгнул на учительский стол, и человеческим голосом сказал:

Эх, вы, умники! Да как же так! Я, лесной инспектор движения, всех зверей обучил правилам поведения на дорогах. Ведь столько птиц, кошек, и даже лосей и косуль гибнет под колёсами машин! А вы, умные дети, не хотите их знать! А, ну – ка, по местам! Начинаем весёлый урок по правилам дорожного движения!

Дети были так поражены, что даже не стали спорить, и тихо расселись за партами.

Вдруг вместо доски на стене появился большой экран, в классе стало темно, а на экране дети увидели слона – пешехода, который переходил улицу по пешеходному переходу и напевал такую песенку:

Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу,

И если нет машины,

Иду до середины,

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно.

И если нет движения,

Шагаю без сомнения.

Все запомнили? – спросил Заяц – инспектор. – А теперь смотрим дальше!

На экране появился уютный двор, а рядом шумела машинами городская улица. Во дворе появился малыш – Зайка с санками. А с ним его друзья – Лисичка, Котик и Барсук.

Зайка сказал:

Великолепная гора!

Сейчас я прокачусь! Ура!

А другие животные ответили:

Нельзя, ты скатишься, косой,

На санках прямо к мостовой!

Какой глупый зайка! – сказала Сюзанна. – Конечно же, кататься на санках и лыжах можно только в лесу, на стадионе, а не на улице.

Тогда Зайка сказал Лисичке:

Лисичка, поиграй со мной,

Но только не на мостовой!

Играть на улице нельзя,

Скорей во двор, там ждут друзья!

А теперь посмотрим следующий мультик, - сказал Заяц – инспектор. – Внимание на экран!

На оживлённой улице стояла грустная Мартышка с огромной шишкой на голове.

Ослик спрашивал Мартышку:

Как же ты набила шишку?

Я стояла у машины

И разглядывала шины.

Вдруг открылась дверца – хлоп!

Как ударит прямо в лоб!

Всем теперь хочу сказать:

У машин нельзя стоять!

И вдруг прозвенел звонок. Андрей сел на постели и с удивлением огляделся вокруг. Он был дома, в своей комнате, а звенел не звонок, а будильник на его мобильном телефоне. «Какой чудесный сон!», - подумал мальчик, - «Вот бы и правда в школе состоялся такой весёлый урок, тогда бы все ребята точно бы запомнили все правила поведения на дорогах».

А когда он шёл на свой школьный автобус, в его голове то и дело вертелась весёлая песенка: «Дорогу так перехожу…»

О Пете…

В одной школе учился Петя Васечкин. Он никак не хотел учить правила дорожного движения. Говорил, что это никому не нужно. Он всегда мечтал о велосипеде.

И вот на день рождения родители подарили ему велосипед. Петя сразу же решил опробовать его. Выехал во двор, а на встречу ему старичок. Петя ехал так быстро, что чуть не сбил старичка. Дедушка спросил:

Петя, ты что не знаешь правил дорожного движения?

На что Петя ответил:

Да кому они нужны, где хочу, катаюсь, где захочу дорогу перейду, а

ты, старик, сам смотри куда идёшь, а я обойдусь без ваших правил.

Ну что ж, посмотрим, - сказал дедушка.

Петя накатался по двору на велосипеде, пришло время, идти в школу. Сегодня нельзя было опаздывать, так как Петя участвовал в соревнованиях и подвести команду он не мог. Подойдя к проезжей части, мальчик не дождавшись зелёного света собрался переходить дорогу, да ещё и не по «зебре».

Вдруг большой светофор наклонился над ним и грозно спросил:

Ты куда собрался? Пешеходный переход совсем рядом.

Петя испугался, но огрызнулся:

А мне всё равно, где хочу, там и перехожу.

Тогда светофор взял его за шиворот и поставил перед «зеброй». Вот теперь Пете было уже не до шуток.

Когда загорелся зелёный свет для пешеходов, все пошли на другую сторону, а Петя не смог сдвинуться с места. Он сделал ещё несколько попыток и заплакал. Светофор сказал ему:

Если сейчас вспомнишь хоть что-нибудь из правил дорожного движения, то я тебя отпущу.

У Пети замелькали в голове обрывки фраз, ведь в школе им неоднократно рассказывали, как вести себя на дороге. Он рассказал, что помнил и светофор отпустил его, но взял с Пети обещание, что к завтрашнему дню мальчик выучит все правила о поведении на дороге.

С тех пор Петя никогда не нарушал правила дорожного движения, а встретившись во дворе с тем старичком, извинился перед ним.

Маша и медведь

Жила-была Маша. Большая уже девочка выросла и послала ее мама в лес за грибами. С радостью побежала Маша в лес. Бежит корзинкой размахивает. По сторонам не смотрит. Начала перебегать дорогу- вдруг откуда не возьмись машина… Заскрипели тормоза… Маша остановилась, как вкопанная посреди дороги. Глаза вытаращила. От испуга даже говорить не может.

Вылез из-за руля Медведь.

Что же ты, Машенька, делаешь? Что ж под колеса бросаешься?

Я не бросалась. Я хотела дорогу перебежать. Меня мама за грибами послала.

А разве мама не говорила тебе про правила дорожного движения?

Говорила, дядя Миша, да я не слушала. Зачем они мне.

Эх, Маша, Маша… Правила дорожного движения нужны для того чтобы на дорогах не было аварий. Чтобы пешеходы были целыми и невредимыми.

А кто такие пешеходы? – спросила Маша.

Пешеходы – это участники дорожного движения. Они должны соблюдать правила дорожного движения. Вот ты бежала через дорогу никуда не смотрела.

Смотрела я – возмутилась Маша – вон под той березкой гриб растет. Я за ним бежала.

Переходя дорогу нужно посмотреть на светофор. Видишь, висит на дереве с тремя глазами.

Если горит красный глаз - переходить дорогу нельзя.

Загорелся желтый – приготовься – скоро начинается движение.

Ну, а если загорелся зеленый глаз - вот тогда уже можно переходить дорогу.

Поняла, Машенька?

Поняла, Мишенька. Только непонятно мне, что делать если нет этого трехглазика?

Ну, а если нет светофора, то нужно остановиться около края дороги, посмотреть сначала налево, а потом направо. Вот когда убедишься, что нет машин - смело переходи дорогу.

Ой, Миша, как интересно ты рассказываешь. А научи еще чему-нибудь.

Посадил Медведь Машу в машину и поехали они по дороге. Маше весело ехать. Вокруг машинки проезжают. Высунулась Маша из окна и начала кричать и махать проезжающему Зайцу. Заяц почему-то не обрадовался Маше, а погрозил ей пальцем. Маша чуть не лишилась руки, которой махала, потому что их обгоняла другая машина. Еле успела убрать руку. А вот машина, в которой она ехала едва не перевернулась, потому что Медведь отвлекся на поведение Маши и не мог следить за дорогой.

Фу какой невоспитанный Заяц – обиделась Маша.

Это не Заяц невоспитанный, а ты. Ты нарушаешь правила.

Какие опять правила? Я ведь не перехожу дорогу. Я еду в машине.

Эх, Маша. Если ты едешь в машине- то являешься участником движения. Находясь в автотранспорте нельзя прыгать с места на место. Нельзя высовываться из окон, кричать и махать руками. Этим ты отвлекаешь водителя машины, в которой едешь и водителей других машин. Из-за этого может произойти авария.

Я поняла – смутилась Маша. – Больше я так не буду.

Завел Медведь машину и поехали они дальше.

Ой, кто-то дорогу белой краской испачкал! – закричала Маша.

Нет, Маша, это специальное место для перехода дороги пешеходами. Его еще Зебра называют, потому что полоски как у зебры.

А что это за человечек нарисован? – спросила Маша у Медведя.

А это знак специальный. Он предупреждает водителей о том, что впереди пешеходный переход.

А вон еще знак Пешеходный переход! – закричала Маша. – Я поняла: там можно переходить большой компанией. На нем два человечка нарисованы.

Ты, Маша права, да не совсем. – улыбнулся Миша. – Посмотри-ка, что там впереди.

Видит Маша неподалеку школа лесная. Лесное зверье в ней науку постигает.

Этот знак предупреждает водителя, что впереди место, где могут появиться на дороге дети. Значит рядом школа, детский сад или другое детское заведение.

Надо же, как все продумано! – поудивлялась Маша.

Ой, смотри! – закричала опять непоседа. – Указатель дорожки к кроту в норку.

Ну и выдумщица ты, Маша! – улыбнулся Медведь. – Этот знак говорит о том, что неподалеку есть подземный пешеходный переход. Его специально вырыли. В этом месте очень опасно переходить дорогу даже по Зебре. Вот для удобства и придумали подземный пешеходный переход.

А есть такие места, где пешеходный переход устроен над проезжей частью. Называется он Надземный пешеходный переход.

В общем, Маша, все устраивается для безопасного движения пешеходов и водителей. И если ты будешь соблюдать все эти правила – то жить будешь долго и весело.

Вот спасибо, тебе дядя Миша за науку. – поблагодарила Маша Медведя. –теперь я знаю правила светофора:

Красный свет – дороги нет

Желтый свет – будь начеку

А зеленый – в путь беги.

Знаю про пешеходную дорожку по имени Зебра. А так же про пешеходные переходы.

Ой, вон мой дом! Ну хитрец ты, Медведь. Заговорил меня и незаметно привез домой. А мне ведь еще грибочков нужно было собрать.

Я специально привез тебя домой. Рано тебе еще одной по дорогам ходить. Вот выучишь все Правила Дорожного Движения, тогда и в путь можно.

А что еще есть правила? – удивилась Маша.

Конечно есть. – ответил Медведь. – И все их нужно знать.

Хорошо, дядя Миша, - согласилась Машенька. – Я обещаю тебе, что выучу Правила Дорожного Движения и, конечно же, буду соблюдать их.

Ой, мамочка, - закричала Маша, завидев мать на крыльце дома. - я так много узнала сегодня!

Непоседа ты моя непоседа – улыбнулась мама. – Спасибо Вам, Михаил Потапович, что проводили мою стрекозу. Да и за науку спасибо. Теперь до тех пор пока все правила не будет знать, а главное соблюдать их никуда я ее не отпущу.

Ну, ты, Маша, что поняла для себя? – спросил девочку Медведь.

Поняла я, дядя Миша, что нужно знать Правила Дорожного Движения, а еще поняла, что нужно слушать внимательнее и запоминать получше.

Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!

В большом сказочном городе жили неразлучные друзья: зайчонок Марк, медвежонок Миша и лисонька Лиза.

А вот заботы у них были совсем не сказочные. Они очень любили играть, особенно в футбол. А во дворе – тесно. Поэтому они гоняли мяч под аркой ворот. Плохое место для игры, опасное! А где хорошее взять?

Было, конечно, и хорошее место. Только на другой стороне улицы. Там и спортплощадка, и пустырь большой. Есть где разгуляться!

Но как перейти такую широкую улицу? К счастью, у медвежонка Миши был старший брат-шофёр, Он и взялся за их обучение.

На другую сторону улицы можно идти лишь строго по переходу. Он отмечен белыми полосами. Здесь командует светофор. У него три глаза - красный, жёлтый и зелёный. Вот он зажигает красный глаз. Переходить запрещено! Несутся машины. Светофор зажигает жёлтый глаз. Это сигнал-«внимание»! Все машины начинают тормозить, а пешеходы готовятся к переходу. Наконец загорелся зелёный глаз. Машины остановились. Можно свободно переходить. Иди и не трусь! Не медли, но и не беги. Вдруг упадёшь!

А что делать, если переход есть, а зоркого светофора нет?

Тогда на помощь придёт Филин- регулировщик. Он покажет полосатой палочкой, когда можно переходить. Ну а вдруг и регулировщика нет? Значит, сначала посмотри налево - едут ли машины. Если не едут, то иди смело. Дошёл до середины улицы, теперь посмотри направо - нет ли машин. Если нет, то снова смело шагай. Как медвежонок Миша с друзьями!

Много нужно знать, чтобы улицу безопасно переходить. Как надо автобус и троллейбус обойти-спереди или сзади? Правильно, сзади! Но безопасней всего – вежливо пропустить автобус и троллейбус. Так советует Мишин старший брат. А он всё знает!

А вот как трамвай обойти? Ну-ка, лисонька отвечай! Сзади?

Неверно. Нужно-спереди! Иначе встречный трамвай не увидишь и тебе хвост отдавят.

Медвежонок и зайчонок легко во всём разобрались. А лисонька всё время путалась в том, что автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай – спереди.

Надоели её ошибки одному строгому троллейбусу. И он вышел на улицу с надписью: «Обходи меня сзади».Да ещё вдруг поднял лисоньку своими длинными дугами и поставил правильно-позади себя.

Так неразлучные друзья научились переходить улицу. И теперь спокойно отправились одни на пустырь гонять мяч. Старшему брату медвежонка-спасибо!

Содержание

История про Грузовичок ……………………………………………………………………..2

Крутой поворот……………………………………………………………………………….3

Приключения Бабы Яги………………………………………………………….…………..5

Кто важнее всех на улице……………………………………………………………………6

Светофор……………………………………………………………………….……………..7

Как котёнок Мурлыка перестал кататься на велосипеде ………………………………….8

Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать ПРАВИЛА

ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! ………………………………………………………………………11

Спор на дороге……………………………………………………………………………….15

Медвежий сон………………………………………………………………………………..16

Котенок и щенок……………………………………………………………………………..17

Урок светофора………………………………………………………………………………18

Правила дорожного движения………………………………………………………………20

Бездельник светофор…………………………………………………………………………21

Как Чебурашка, Крокодил Гена и их друзья учили правила дорожного движения……...22

Приключения ёжика …………………………………………………………………………25

Сказка про город дорожных знаков …………………………………………………….….26

История светофора……………………………………………………………………..……28

Торопыжка на улице…………………………………………………………………………29

Возвращение в волшебную страну снов ………………………………………………...….34

Как Буратино учился ходить …………………………………………………………...……35

Сказка о том, как 4 – ый класс учил правила дорожного движения……………….……..36

О Пете…………………………………………………………………………………………39

Маша и медведь……………………………………………………………………………….41

Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!............................................45

Сказка для детей старшего дошкольного возраста «Как царский сын народ от беды уберег».

Сафаргулова Ирина Сергеевна, воспитатель МДОБУ детский сад № 1 городского округа город Нефтекамск республика Башкортостан.
Описание материала: данная сказка будет полезна воспитателем детский садов и родителем. Прочитав сказку вашим детям вы в легкой сказочной форме ознакомите их с необходимостью соблюдать правила дорожного движения и расскажете, что и кто нам помогает в этом.
Цель: побуждать детей соблюдать правила дорожного движения.
Задачи: воспитывать грамотного пешехода, закреплять правила дорожного движения.

Давно это было или недавно, правда это было или ложь, никто сказать не может, да только в некотором царстве, в некотором государстве вот что приключилось…
Жил народ, не тужил, хорошо да дружно жил. Не было горя в том царстве государстве, да только появился в государстве изобретатель-волшебник со своими помощниками. Понастроили они автомобилей, мотоциклов, велосипедов, в общем, транспорта всякого видимо-невидимо.

Вот народу-то радость. В любое место быстрее ветра добраться можно. Рад народ, на машинах по дорогам туда-сюда катается, да изобретателя нахваливает. Красота-то какая….

Красота-то красота, да не тут-то было. То тут, то там аварии случаться стали, то мотоцикл столкнется, то автомобиль человека собьет. Испугался народ, а что делать, не знает.

А правил в то время этим царством-государством царь справедливый и честный. И был у царя сын единственный - Иван царевич. Вот и говорит царь сыну своему: « Сынок мой любимый, на тебя одна надежда, видишь ты, что в царстве-государстве творится. Гибнет народ, а без автомобилей и мотоциклов жить не хочет. Так вот, скачи-ка ты по другим царствам, да посмотри, как там народ живет, может и узнаешь, как народ наш от аварий да бед уберечь».

Благословил царь сына своего, и отправился добрый молодец в путь-дорогу.
Долго ли коротко ехал Иван-царевич и увидел царство большое. А в царстве том транспорта всякого видимо-невидимо, но аварий никаких нет. Удивился добрый молодец и стал расспрашивать народ, что да почему. «Видишь знаки по всему царству расставлены, -говорит народ. –Это не простые знаки, а дорожные. Этот знак указывает, где можно ездить, а этот где людям ходить. Да много знаков этих, и все они очень нужные. Вот поэтому в нашем царстве аварий и нет».

Обрадовался Иван- царевич да в царстве том и остался, стал знаки дорожные изучать. А как знаки дорожные выучил, дальше поехал.
Много ли мало времени прошло, долго ли коротко ехал Иван-царевич и опять на его пути стоит царство большое. А в царстве том транспорта всякого видимо-невидимо, но аварий никаких нет. Опять удивился добрый молодец и стал расспрашивать народ, что да почему. «Видишь в царстве нашем на дорогах люди в необычной форме стоят -это регулировщики, а в руках у них палочки специальные -жезлы. И знают все люди нашего царства все знаки этого регулировщика и слушаются его. Вот поэтому у нас аварий и нет».

Обрадовался Иван царевич, да в царстве том и остался, стал знаки регулировщика изучать. А как знаки регулировщика выучил, дальше поехал.
Много ли мало времени прошло, долго ли коротко ехал Иван-царевич и опять увидел царство большое. А в царстве том транспорта всякого видимо-невидимо, но аварий никаких нет. Удивился добрый молодец и стал расспрашивать народ, что да почему. «Видишь, в царстве нашем на дорогах устройство стоит, да непростое устройство, а волшебное и называется это устройство светофор. Есть у него три света- красный, желтый и зеленый. Как горит красный свет, двигаться нельзя, а загорится зеленый -вперёд. И все светофора слушаются. Вот поэтому у нас аварий и нет».

Обрадовался Иван царевич, да в царстве том и остался, стал светофор изучать. А как все выучил, домой поехал.
Много ли мало времени прошло, долго ли коротко ехал Иван-царевич и приехал он домой, в родное царство-государство. Рассказал он отцу своему обо всем что увидел: и знаках дорожных, и регулировщике и об устройстве волшебном- светофоре. Позвали они во дворец изобретателя да помощников его и смастерили они все, что для безопасной езды надо. А потом по всему царству дорожные знаки установили, да светофоры понавесили. А помощники регулировщиками стали. Да и народ стал правила дорожного движения изучать, да по правилам ездить и их не нарушать. ПРОИЗВЕДЕНИЯ О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

ПРОИЗВЕДЕНИЯ О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

Андрей Усачев
ДОМИК У ПЕРЕХОДА

У дороги в домике
Без сада и крылечка
Проживают гномики,
Два славных человечка:

Не играют в домино,
В салки или прятки,
А весь день глядят в окно.
Все ли там в порядке?

Гном зеленый говорит: -
Все спокойно. Путь открыт!
Если вышел красный -
Значит, путь опасный!

И днем и ночью темною
Окошки в нем не гаснут:
Вот вышел гном зеленый,
Вот появился красный.

У человечков важная
И сложная работа -
Неосторожным гражданам
Мигнуть у перехода!

В.Головко
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ
Правила движения,
Все без исключения.
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
Вам, ребята, тоже
Все их надо знать

Ю. Яковлев
Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,

Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!

ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ

В одной квартире проживал
Один спортивный мальчик,
А с ним в квартире проживал
Один футбольный мячик.

Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!

Он лихо прыгал и летал,
Он спорил с высотой
И вот однажды - день настал
Решил, что он крутой...

Взлетел как птица новый мяч,
Ударившись об ногу,
И, позабыв футбольный матч,
Он прыгнул на дорогу:

Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!

Он по дороге мчится вскачь,
Летит, почти как ветер
Машины обгоняет мяч -
Одну, вторую, третью.
Но вскоре кончилась игра
Веселого мяча,
И под колеса он попал
Простого "Москвича"…

В одной квартире проживал
Один спортивный мальчик,
А на боку в углу лежал
Один футбольный мячик:

Несчастный, старый, кожаный
И весь такой скукоженный!

Чтоб не было несчастья,
Запомните, друзья,
Что на проезжей части
Играть нельзя!

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

В теплый солнечный денек
Выхожу я на порог
И спешу скорее в школу -
Подготовил ведь урок.

Но чтобы в школу мне попасть,
Нужно строго соблюдать
Правила движения -
Хотя б из уважения.

Вдруг по гладкой мостовой
Мчит авто передо мной,
Видит зебру-переход.

Не тормозит - летит вперед.
А должно - наоборот...
Эх, «Правила движения»!
Где ж к детям уважение?!
Ирина Гурина
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Красным глазом светофор
На меня смотрел в упор.
Я стоял и молча ждал,
Потому что точно знал:

Если красный свет горит,
Пешеход всегда стоит.
Если видишь красный свет,
Это значит – хода нет!

Мимо ехали машины,
И шуршали тихо шины.
Ехал трактор, дребезжал,
Самосвал за ним бежал,

Длинный-длинный лесовоз
По дороге бревна вез.
Желтый свет горит под красным:
Все равно идти опасно!

Транспорт начал тормозить,
Чтобы путь освободить.
Загорелся желтый свет –
Никому дороги нет.

Пешеходы не идут,
И машины тоже ждут!
Светофор моргнул и – раз!
Он зажег зеленый глаз!

Полосатый переход
Пешеходов разных ждет:
Идет с коляской мама,
Идет с собачкой дама,

Несет малыш игрушку,
Старик ведет старушку,
Две девочки идут,
Машины смирно ждут.

Зеленый свет горит,
Как будто говорит:
- Пожалуйста, идите,
Но только не бегите!

СВЕТОФОР

Папа Свету в детский сад
Провожать всегда был рад.
Вдруг увидели они
Разноцветные огни:
Словно праздничный убор,
Показался светофор.
И спросила папу Света:
«Для чего ему три цвета?
Почему они горят
Друг за другом, не подряд?»
Папа ей сказал в ответ:
«Коль горит ЗЕЛЁНЫЙ свет,
Можешь ты вперед идти
И дорогу перейти».
«Стоп, дороги больше нет!» -
Говорит нам ЖЁЛТЫЙ свет.
Если не остановились ноги,
Посреди постой дороги.
Жди, когда пошлёт привет
Тебе вновь зелёный свет.
И совсем идти опасно,
Если загорелся КРАСНЫЙ.
Принесёт он много бед
Не послушавшим совет».
И опять спросила Света:
«Ну, а если нету света?
Вовремя не починил монтёр
Неисправный светофор?
Мы ж не можем долго ждать -
Можно в садик опоздать!»
Отвечая на вопрос,
Папа громко произнёс:
«Что ж, идти, конечно, надо,
Светофор ведь не преграда.
Только, дочка, умной будь -
Посмотреть не позабудь
Прежде, чем идти, - НАЛЕВО,
А потом шагай ты смело,
Если близко нет машин
И не слышно шума шин.
Правила для всех едины,
И дойдя до середины,
Выполняй ты их исправно -
Сразу посмотри НАПРАВО.
Ты про это не забудь
Прежде, чем продолжишь путь».
Так они за разговором
Поравнялись с светофором.
Он, как будто бы для Светы,
Заиграл зелёным светом.

СКАЗКА ПРО ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
Наши знаки на дороге
Спорят, кто из них главнее.
Что случилось? Почему?
Наши знаки, словно в драке.
Пыль столбом стоит кругом,
А машины все кверху дном.
Все рассорились кругом,
Не хотят стоять на месте.
Тут пришёл к ним светофор
И сказал он: «Что за шум здесь, Что за гам.
Что творится на дороге
Тут и там, тут и там?»
«Знать хотим мы, кто главнее!»
Светофор сказал им так:
«Нет тут главных, все равны,
Спорить можно до хрипоты.
А теперь все за работу!»
Поскакали знаки на свои места
И не ругались больше никогда!

СВЕТОФОР

Город безумный, город упрямый,
Мчатся машины туда и сюда.
По тротуару идут пешеходы,
С крыш на дороги стекает вода.
Но неизменно в любую погоду
Видишь на улице ты светофор.
Он обеспечит тебе безопасность,
Он ведь помощник людей с давних пор.
Но непременное правило помни:
У светофора три глаза,
И никому никогда ни за что
Тремя не мигает он разом.
Стой! Не иди, если красный горит,
Жди, если жёлтый моргает,
Ну, а зелёный - спокойно шагай,
Так светофор помогает!
СВЕТОФОР

Есть помощник у машин.
Он трехглазый господин.
На дороге он стоит,
Всем вокруг руководит.
Если свет горит зеленый,
Значит, будет путь свободный.
Желтым глазом замигал -
Знать, машин предупреждал,
Чтоб они затормозили,
Пешеходов пропустили.
Загорелся красный свет -
Тут машинам ходу нет.
Вот стоят они и ждут:
Пешеходы пусть пройдут.
И тогда помчится транспорт
По дороге там и тут.
СВЕТОФОР
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
Желтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Красный свет нам говорит!
Стой! Опасно! Путь закрыт.

СВЕТОФОР А.Северный

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горим и день, и ночь -
Зеленый, желтый, красный.

Наш домик - светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.

Самый строгий - красный свет.
Если он горит, Стоп!
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай мой совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.

А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет,
Смело проходи!»

Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, скоро.

МОЯ УЛИЦА С.Михалков

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

СВЕТОФОР Р.Фархади

У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
«Свет зеленый - проходи.
Желтый - лучше подожди.
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться опасно!
Стой!

ЗАПРЕЩАЕТСЯ – РАЗРЕШАЕТСЯ В.Семерин

И проспекты, и бульвары -
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу
За - пре - ща - ет - ся!
Быть примерным пешеходом
Разрешается

Если едешь ты в трамвае,
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,
За - пре - ща - ет - ся!
Уступить старушке место
Разрешается.

Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи!

При зеленом даже детям
Разрешается...
Переход при красном свете
За - пре - ща - ет - ся!

ЕСЛИ БЫ… О.Бедарев
Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет:
- На светофоре красный свет.
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти!

Мне наплевать на красный свет! -
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
- Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза,
Разиню пощади!..

А вдруг бы заявил шофер:
«Мне наплевать на светофор!» -
И как попало ездить стал.
Ушел бы постовой с поста.
Трамвай бы ехал, как хотел.
Ходил бы каждый, как умел.

Да... там, где улица была,
Где ты ходить привык,
Невероятные дела
Произошли бы вмиг!

Сигналы, крики, то и знай:
Машины - прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину.
Но нет: стоит на мостовой
Регулировщик-постовой,
Висит трехглазый светофор,
И знает правила шофер.

САМОКАТ И.Кончаловский
Пристают к отцу ребята:
«Подари нам самокат!»
Так пристали, что отец
Согласился, наконец.

Говорит отец двум братцам:
«Сам я с вами не пойду,
Разрешаю вам кататься
Только в парке и в саду».

На бульваре старший брат
Обновляет самокат.
Младший брат не удержался
И по улице помчался.

Он летит вперед так скоро,
Что не видит светофора...
Вот без тормозов, один,
Он попал в поток машин.

Так и есть! - шалун споткнулся,
Под машину подвернулся,
Но водитель был умелый,
У мальчишки ноги целы.

Жив остался в этот раз -
Слезы катятся из глаз.
Полюбуйтесь-ка, ребята,
На владельца самоката:
Он не бегает, сидит,

У него рука болит.
Ты имеешь самокат -
Так иди с ним в парк и в сад,
Можно ездить по бульвару,
По дорожке беговой,
Но нельзя по тротуару
И нельзя по мостовой.

СКВЕРНАЯ ИСТОРИЯ С.Михалков

Движеньем полон город -
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.

И там, где днем трамваи
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон.

Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
А это мальчик Петя -
Хвастун и озорник.

Волнуются шоферы,
Во все гудки гудят,
Колеса и моторы
Остановить хотят.

Свернул водитель круто,
Вспотел, как никогда:
Еще одна минута -
Случилась бы беда.

И взрослые и дети
Едва сдержали крик:
Чуть не убит был Петя -
Хвастун и озорник.

АВТОМОБИЛЬ Н, Носов
Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хоте¬лось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы ни просили шоферов, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим - на улице, возле наших ворот, оста¬новился автомобиль. Шофер из машины вылез и куда-то ушел. Мы подбежали. Я говорю:
- Это «Волга».
А Мишка:
- Нет, это «Москвич».
- Много ты понимаешь! - говорю я.
- Конечно, «Москвич», - говорит Мишка. - Посмотри, какой у него капор.
- Какой, - говорю, - капор? Это у девчонок бывает капор, а у
машины - капот! Ты посмотри, какой кузов.
Мишка посмотрел и говорит:
- Ну, такое пузо, как у «Москвича».
- Это у тебя, - говорю, - пузо, а у машины никакого пуза нет.
- Ты же сам сказал «пузо».
- «Кузов» я сказал, а не «пузо»! Эх, ты! Не понимаешь, а лезешь!
Мишка подошел к автомобилю сзади и говорит:
- А у «Волги» разве есть буфер? Это у «Москвича» - буфер.
Я говорю:
- Ты бы лучше молчал. Выдумал еще буфер какой-то. Буфер -
это у вагона на железной дороге, а у автомобиля - бампер. Бампер
есть и у «Москвича», и у «Волги».
Мишка потрогал бампер руками и говорит:
- На этот бампер можно сесть и поехать.
- Не надо, - говорю я ему.
А он:
- Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем.
Тут пришел шофер и сел в машину. Мишка подбежал сзади, уселся на бампер и шепчет:
- Садись скорей! Садись скорей!
Я говорю:
- Не надо!
А Мишка:
- Иди скорей! Эх ты, трусишка!
Я подбежал, прицепился рядом. Машина тронулась и как пом¬чится! Мишка испугался и говорит:
- Я спрыгну! Я спрыгну!
- Не надо, - говорю, - расшибешься!
А он твердит:
- Я спрыгну! Я спрыгну!
И уже начал отпускать одну ногу. Я оглянулся назад, а за нами другая машина мчится. Я кричу:
- Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит!
Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На пере¬крестке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыг¬нул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Я испугался, схватил его за шиворот и тащу верх. Автомобиль остановился, а я все тащу. Мишка наконец снова залез на бампер. Вокруг народ собрался. Я кричу:
- Держись, дурак, крепче!
Тут все засмеялись. Я увидел, что мы остановились, и слез.
- Слезай, - говорю Мишке.
А он с перепугу ничего не понимает. Насилу я оторвал его от этого бампера. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофер из кабины вылез - все на него набросились:
- Не видишь, что у тебя сзади делается?
А про нас забыли. Я шепчу Мишке:
- Пойдем!
Отошли мы в сторонку и бегом в переулок. Прибежали домой, запыхались. У Мишки обе коленки до крови ободраны и штаны порва¬ны. Это он когда по мостовой на животе ехал. Досталось ему от мамы!
Потом Мишка говорит:
- Штаны - это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут.
Мне вот только шофера жалко: ему, наверно, из-за нас достанется.
Видал, милиционер номер машины записывал?
Я говорю:
- Надо было остаться и сказать, что шофер не виноват.
- А мы милиционеру письмо напишем, - говорит Мишка.
Стали мы письмо писать. Писали, писали, листов двадцать бу¬маги испортили, наконец, написали:
«Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали но¬мер. То есть вы записали номер правильно, только неправильно, что шофер виноват. Шофер не виноват, виноваты мы с Мишкой: мы прицепились, а он не знал. Шофер хороший и ездит правильно».
На конверте написали:
«Угол улицы Горького и Большой Грузинской, получить мили¬ционеру». Запечатали письмо и бросили в ящик. Наверно, дойдет.

ДОРОЖНАЯ СКАЗКА

Жили-были Ежик и Зайчонок.
Однажды они играли у дороги. Зайчик стал перебегать дорогу и попал под машину. Он очень сильно ушиб лапку. Добрые люди взяли и отдали его в школу в живой уголок. Ребята за ним ухаживали и лечили его.
Ежик соскучился по своему другу и решил навестить его. Перед началом пути Ежик зашел к Мудрой Сове.
Он спросил:
- Мудрая Сова, расскажи, как мне добраться до школы. Хочу сходить в гости к Зайчику.
Мудрая Сова ответила:
- Школа находится в городе. Чтобы до нее дойти, нужно пройти много дорог. А дороги в городе опасны. По ним ездят машины, автобусы, троллейбусы, нужно быть особенно внимательным и осторожным, чтобы не попасть под колеса.
- Что же мне делать? Кто мне поможет? - спросил Ежик.
- Я думаю, тебе может помочь Сорока. Она часто бывает в городе и много о нем знает.
Ежик нашел Сороку на высокой березе. Она делилась новостями с подружками.
- Дорогая Сорока, помоги мне найти дорогу к школе, в которой живет мой дружок Зайчонок.
- Хорошо. Иди следом за мной, не отставай и внимательно слушай.
Ежик и Сорока тронулись в путь. Сорока летела впереди, а Ежик от нее старался не отставать.
- Сейчас мы идем по загородному шоссе. Пешеходы здесь ходят по обочине навстречу транспорту. Если нужно перейти дорогу, посмотри налево, а потом направо. В городе будет много машин, - рассказывала Сорока, - там движение регулирует трехглазый Светофор. Когда горит красный свет - стой, когда желтый - тоже стой, это значит, что скоро загорится зеленый, а когда включили зеленый - подожди, пока все машины остановятся, и смело иди вперед, если путь свободен.
Чтобы пешеходам было безопаснее, на больших магистралях строят подземные переходы. Если увидишь голубой квадрат с человеком, спускающимся по ступенькам, значит, рядом подземный переход. Тебе, Ежик, нужно туда спуститься, пройти на другую сторону, и ты будешь на месте.
Ежик пошел дальше один. Когда он вышел на другую сторону, то увидел красный треугольник с бегущими ребятами. Ежик поздоровался с ним и спросил:
- Далеко ли до школы?
Знак ответил:
- Мой знак предупреждает водителей: «Дети!» Это значит, что школа совсем рядом, и водитель должен быть очень осторожен!
Ежик обрадовался и скоро вошел в широкие ворота, где было написано: «Добро пожаловать!»
Ежика увидели дети, взяли его осторожно и отнесли в живой уголок.
Там грустил Зайчонок. Его лапка зажила, и он очень хотел вернуться в родной лес. Ежик с Зайчонком много разговаривали и решили вернуться вместе в родной лес.
Нарушать Правила дорожного движения они больше не будут.

ПОДАРОК ОТ ЗЕБРЫ

Жила-была в Африке лошадка по имени Зебра. И гордилась она своими черно-белыми рубашками. Как-то раз вздумалось ей по миру побродить. Бродила, бродила, никто не попадался ей на пути, пока она не попала в город. Зебру поразило то, что огромное количество автомобилей мчалось по улице и не позволяло пешеходам перейти ее.
Подземного перехода не было. Зебре было жалко людей. Она положила свою рубашку на дорогу. Водители увидели яркие полосы и остановились. Люди с радостью стали переходить дорогу.
Но настала пора возвращаться в жаркую Африку. И Зебра подарила людям свою рубашку. Но рубашка была одна, а переходов много. Тогда люди на переходах стали рисовать белые полосы. Полосатый переход стали называть «зеброй» в память о своем друге.
Теперь пешеходы сразу видят, где переходить улицу, а водители видят издалека, что здесь может появиться пешеход.

КАК ЛИСА НАРУШАЛА ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Однажды в городе Правил Дорожного Движения случилось следующее: озорница-лиса начала нарушать правила. Она перебегала улицу на красный свет, ломала светофоры, и никто не знал, как ее убедить, чтоб она соблюдала правила. И знаки придумали план, как проучить лису. Они обратились за помощью к инспектору ГИБДД. Как-то раз лиса снова шла по дороге, а не по тротуару, и ее остановил медведь-инспектор. Он отругал лису за неправильное поведение на дороге. Объяснил, что это может привести к гибели. Лиса испугалась и больше никогда не нарушала Правила дорожного движения.

СКАЗКА ПРО УБЕЖАВШИЕ ВЕЛОСИПЕДЫ

На центральной улице города сиял стеклянными витринами большой спортивный магазин. За витринами стояли спортивные тренажёры, манекены в летних и зимних спортивных костюмах, лежали мячи и теннисные ракетки, рыболовные снасти и надувные лодки. Но одна витрина была особенной. В ней красовались велосипеды! Именно возле неё чаще всего останавливались мальчишки на улице. Ещё бы, ведь велосипеды блестели на солнце всеми своими деталями - от спиц до руля. Все мальчишки мечтали иметь такое чудо техники, а велосипеды мечтали о хозяине.
И вот однажды в магазин пришли два мальчика со своими папами. Мальчиков звали Миша и Ваня. Им было по двенадцать лет, они были соседями и друзьями. А в магазин пришли для того, чтобы папы купили им велосипеды. Миша выбрал себе «Салют», а Ваня - «Аист». Велосипеды радовались тому, что у них появились хозяева, с которыми они будут ездить по улицам.
Так и получилось. На улице было лето, у мальчиков в самом разгаре были каникулы, и каждый день после завтрака мальчишки запрыгивали в сёдла велосипедов и катались до самого обеда. Иногда они катались вдвоём, а иногда к ним присоединялись и другие мальчишки с их двора.
«Аист» и «Салют» были рады, что всё получилось так замечательно, но вскоре их радость стала исчезать. Ваня и Миша оказались совсем не дисциплинированными велосипедистами. Однажды они решили покататься по ступенькам большой лестницы, которая ведёт от главного проспекта на набережную. Лестница большая, в ней больше ста ступенек. Но самое главное - она очень оживлённая. Ведь по ней к набережной спускается очень много людей. Но Ваню с Мишей это не остановило. Они решили, что их велосипеды не хуже горных, и решили поиграть в экстремалов. «Аист» и «Салют» звенели всеми спицами и скрипели всеми подшипниками. Они понимали, что ездить по таким трассам им нельзя, ведь они совсем для этого не приспособлены. Но самое главное: ездить там, где ходят люди, нельзя никакому транспорту. Оба велосипеда изо всех сил старались не задеть пешеходов, ведь сами их хозяева уже с трудом удерживали в руках руль. Но они не удержались. И Ваня, и Миша при ударе об очередную ступеньку выпустили руль из рук и покатились кубарем вниз вместе со своими велосипедами. Когда лестница кончилась, они с трудом смогли встать. К счастью, отделались лишь синяками и ссадинами. А вот велосипедам повезло меньше. «Аисту» свернуло руль и погнуло педаль, а у «Салюта» переднее колесо стало яйцевидной формы, не считая ободранной краски на раме. Вечером папы занялись починкой велосипедов. Конечно, родители сделали внушение сыновьям по поводу того, где и как кататься на велосипедах, но мальчики не очень-то их слушали.
А велосипеды, каждый в своей квартире, молчали и вздыхали. Им было очень жаль, что к ним так неуважительно относятся. Но «Салют» и «Аист» даже не подозревали, что их несчастья только начинаются, и езда по лестнице ещё не самое страшное.
Миша давно говорил, что места во дворе настоящим велосипедистам мало, негде разогнаться. Значит, пора выезжать на большую дорогу, то есть на улицу. Ване идея понравилась. И вот утром, сразу после ухода родителей на работу, они выехали со двора на улицу. На ней было столько места! На каждой стороне улицы по три полосы для движения. Машин было ещё не очень много, и Ване с Мишей хватило места, чтобы выехать на проезжую часть.
Сначала они просто ехали, а потом решили устроить соревнования. Каждый что есть силы жал на педали и мчался вперёд. А потом они стали обгонять друг друга, перестраиваться с одной полосы дороги на другую... Водители гудели, высовывались в окна машин и ругали мальчиков, но Ваня и Миша не обращали внимания. Раздался визг тормозов, потому что велосипедисты выскочили на перекрёсток, прямо на красный. Хорошо, что водители успели затормозить, а на дорогу выскочил инспектор ДПС. Мальчишки тоже затормозили и дружно свалились прямо под ноги инспектору. Он поднял нарушителей дорожного движения и повёл их в Госавтоинспекцию. В инспекции велосипеды отобрали и поставили во дворе, а мальчикам велели прийти с родителями.
Вот тут первый раз «Салют» и «Аист» встретились с другими велосипедами. Они тоже стояли во дворе, но были совсем как новые. Спицы у них блестели на солнце, на рамах не было царапин и ссадин, а втулки колёс были смазаны маслом. Сначала «Салют» и «Аист» боялись первыми заговорить с незнакомцами, а потом решились. Оказывается, у этих красивых велосипедов тоже были хозяева, причём такие же мальчишки, как Ваня и Миша. Но они были юными инспекторами движения. Они не нарушали Правил дорожного движения, а даже учили других ребят правильно вести себя на дороге. А ещё они учились на велосипедах проезжать различные фигуры и катались по специально оборудованному велогородку. «Салют» и «Аист» тоже рассказали о своих хозяевах, но рассказ их был очень грустным. Они поняли, что их мальчики Правил дорожного движения не знают, а заботиться о своих машинах не собираются.
Вскоре во дворе показались ребята в красивой форме. Это и были юные инспекторы движения. Они приезжали на занятия по Правилам дорожного движения, а теперь сели на свои велосипеды и поехали на тренировку в велогородок. Напоследок «Салют» и «Аист» узнали, что эти замечательные ребята учатся в соседней школе.

Вскоре пришли родители Вани и Миши и, выслушав инспектора ДПС, забрали велосипеды домой. «Салют» и «Аист» по дороге к дому молча завидовали велосипедам, с которыми они познакомились. А ещё надеялись, что их мальчики после такого происшествия больше не будут нарушать Правила дорожного движения.
Так оно и было целую неделю. А потом Ване в голову пришла новая идея. Он решил, что крутить педали велосипеда тяжело, а скорость всё равно маленькая. А вот если зацепиться за машину, то можно и педали не крутить, и ехать очень быстро. Миша идею одобрил. К ним во двор каждый день приезжала грузовая машина с продуктами для магазина. И на следующий день они с утра стали караулить машину. Она приехала ближе к обеду. Мальчишки дождались, когда машина медленно стала выезжать со двора, и зацепились за борта. Миша зацепился за правый борт, а Ваня за левый. Машина слегка притормозила у выезда на проезжую часть дороги и стала набирать скорость.
Мальчишки мчались вперёд и радовались: колёса велосипедов крутились всё быстрее. Машину обгоняли другие машины, они при обгоне едва не задевали Ваню, а Миша едва не налетал на автобусы, которые обгоняла мчавшая их машина. И тут грузовая машина резко затормозила. Мальчишки не удержались, оторвались от борта машины и полетели вместе с велосипедами вперёд, прямо под колёса машин. Водители выскочили на дорогу, кто-то вызывал «скорую помощь», кто-то инспектора ДПС. Скоро приехала «скорая» и увезла их в больницу. А инспекторы ДПС записали всё, что случилось, и увезли покалеченные велосипеды в ГИБДД.
Во дворе инспекции «Салют» и «Аист» провели несколько дней. Никто за ними не приходил, ведь мальчики лежали в больнице, а их родители и забыли про велосипеды. Сами велосипеды, покалеченные и поломанные, все же вспоминали своих хозяев.
А в инспекцию почти каждый день приезжали их новые знакомые - велосипеды юных инспекторов движения. Их хозяева готовились к новому учебному году, который начнётся через пару дней. Велосипеды-счастливчики здоровались со своими пострадавшими собратьями и слушали их рассказы о злоключениях. А сами рассказывали о своих делах: как здорово проехать «фигурку», быстрее всех пройти этапы в велогородке, а ещё учить кататься ребят из младших классов школы. Наши велосипеды слушали все эти рассказы, и им все больше хотелось стать такими же машинами.
Начался новый учебный год, а за велосипедами так никто и не приходил. И однажды они решились. После обеда, когда во дворе никого не было, они медленно выехали за ворота и отправились к школе, про которую им рассказывали их знакомые велосипеды. Они въехали во двор. «Салют» и «Аист» выглядели ужасно: погнутые колеса и крылья, свёрнутые рули, рамы в царапинах, разбитые светоотражатели. И это ещё далеко не все поломки. Поскольку поблизости не было видно хозяев велосипедов, юидовцы решили, что велосипеды просто бросили на школьном дворе из-за поломок. Они забрали их в свой отряд.
Целых две недели юные инспекторы после уроков занимались ремонтом и покраской новичков их велогаража. А в это время из больницы выписали Ваню и Мишу. Они пришли домой, и не увидев велосипедов, стали выяснять у родителей, где они. Папы на следующий день отправились в инспекцию, но там оказалось, что велосипеды пропали. Все решили, что их просто увезли на свалку.
А вскоре в школу пришло письмо из Госавтоинспекции с информацией о том, как Ваня и Миша совершили дорожно-транспортное происшествие. Инспектор сообщал, что мальчики не знают Правил дорожного движения, и просил учителей серьёзно с ними позаниматься. И тогда классный руководитель отвёл Ваню и Мишу в отряд юных инспекторов движения.
В отряд их приняли, тем более что у юидовцев появилось два новых велосипеда. Эти новички сверкали блестящими спицами и свежей краской, втулки колес были смазаны свежим маслом, а колёса и крылья были выровнены. Это были «Салют» и «Аист». Вот только мальчишки их не узнали. Зато велосипеды их сразу узнали и испугались. Они подумали, что всё начнётся сначала. Но ведь это был отряд юных инспекторов движения. Так что в обиду их уже никто не давал. Да и сами мальчишки больше не нарушали. Они так и не узнали, что «Салют» и «Аист» убежали от них.
О. КАМАКИН

ПУТЕШЕСТВИЕ ДРУЗЕЙ

Однажды медвежонок с зайчонком решили пойти в гости к лисёнку. Друзья шли, весело болтая, и смеялись. Не заметили они, как подошли к дороге.
«Ух ты, сколько машин!!» - воскликнул медвежонок, когда увидел, как по дороге мчатся грузовики, автобусы и другие машины.
«Как же нам перебраться на другую сторону?» - спросил зайчонок.
«А давай перебежим дорогу, и всё!» - предложил медвежонок. И они со всех ног побежали.
Вдруг заскрежетали тормоза, машина резко повернула в сторону, в неё врезалась другая. Зверята, растерянные, стояли посреди дороги, когда к ним подошёл милиционер.
«Как вы здесь оказались? Где ваши взрослые?» - спросил он.
«А мы одни», - со страху пропищал зайчонок. Милиционер взял их за лапки и перевёл через дорогу.
«Слушайте меня внимательно, - сказал он строго. - Переходить дорогу нужно со взрослыми, а если пошли одни, то надо знать Правила дорожного движения. Вот эти огоньки называются светофором. Переходить улицу нужно на зелёный свет. А когда горит красный свет, это значит: «Стой! - Дорогу переходить нельзя!» Светофор - ваш друг и помощник. Он всегда подскажет, как правильно перейти улицу. Если бы вы знали Правила дорожного движения, то с вами не произошло бы сегодняшней неприятности». Медвежонок с зайчонком поблагодарили милиционера и пошли дальше.
Пришли они к лисёнку и рассказали о своём приключении. И решили вместе пойти в библиотеку, чтобы изучать Правила дорожного движения.
Ребята! Знайте Правила дорожного движения.

НА СКАЗОЧНОЙ ПОЛЯНЕ

На сказочной поляне в густом сказочном лесу собрались все звери и птицы. Все наперебой рассказывали, как они провели день. Воробей летал в город и видел чудище с тремя глазами: красным, жёлтым и зелёным. Чудище висело прямо в воздухе и постоянно кому-то подмигивало.
Всезнайка-Сорока объяснила, что это светофор, он указывает машинам, когда и куда надо ехать. Долго еще звери и птицы слушали других «горожан». Но больше всех их удивила Зебра, которая заявила, что по ней сегодня хотели ходить дети. Как это, ходить? Оказывается, очутившись в самом людном месте города, она услышала, как женщина говорила толпе малышей: «Переходим дорогу по «зебре». Наша Зебра испугалась и убежала. Так и не увидела, что дети перешли дорогу в том месте, где асфальт был разлинован белыми полосками, такими, как у зебры на всем теле.
Но Мудрая Сова рассказала испуганной Зебре о пешеходном переходе и правилах пересечения проезжей части дороги и перекрёстков.
Да, многие были удивлены происходящим в городе и заинтересовались правилами, о которых рассказывала Мудрая Сова. С тех пор лесные жители изучают правила движения и советуют всем строго соблюдать их.

ЗАГАДКИ
Правила дорожного движения

Что за знак такой весит?
"Стоп" - машинам он велит...

Пешеход, идите смело
По дорожкам черно-белым.

Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах.
(Жилая зона)

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
Ты не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Хорошо, что рядом пункт
(Медицинской помощи)

Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти такой?
(Пункт медицинской помощи)

Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете -
В этом месте ходят...
(Дети)

На нем нарисованы Вы, но это не портрет.
Он висит всегда на столбе и нас охраняет, но это не светофор.
Он говорит всем взрослым, что мы рядом, но это не учитель.
Он треугольный и с красной полоской по краям.
(Осторожно, дети!)

Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет – (Пешеходный переход)

У полоски перехода,
На обочине дороги
Зверь трехглазый одноногий
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
(Светофор)

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Ремонт дороги)

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку…
Говорим «спасибо» знаку.
(Пункт питания)

Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофер немного,
Место здесь отведено.
(Место отдыха)
На дороге знак стоит
Строгим тоном говорит
Сюда машинам не подъехать
Запрещается проехать!
(Проезд запрещен)

С тротуара вниз ведет
Под дорогу длинный вход.
Нет ни двери ни ворот –
То….
(Подземный переход)

Что мне делать?
Нужно срочно позвонить,
Должен знать и ты, и он
В этом месте
(Телефон)

Если ты собрался с другом
В зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком
Вам придется все равно,
Он домчит вас быстро, ловко
Знак….
(Автобусная остановка)

Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)

Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем.
Только лучше правь рулем!
(Велосипед)

Что за чудо этот дом,
Окна светятся огнем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой...
(Велосипед)

Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут.
(Автобус)

Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих уголька.
(Автомобиль)

Два колесика подряд,
Их ногами вертят,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком.
(Велосипед)

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)

Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
(Мотоцикл)

У полоски перехода,
На обочине дороги
Зверь трехглазый одноногий
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
(Светофор)

Добежала зебра до угла
И на мостовую прилегла.
И оставила свои полоски
Навсегда лежать на перекрестке.
(Переход «зебра»)

Он и вежливый и строгий.
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горят и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный.
(Светофор)

Консультация для родителей.
В младшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
кто является участником дорожного движения;
элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);
транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);
красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;
правила движения по обочинам и тротуарам;
правила перехода проезжей части;
без взрослых выходить на дорогу нельзя;
правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте.
Методические приёмы обучения навыкам безопасного поведения ребёнка на дороге:
своими словами, систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;
для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге;
объяснять, что происходит на дороге, какие транспортные средства он видит;
когда и где можно переходить проезжую часть, когда и где нельзя;
указывать на нарушителей правил, как пешеходов, так и водителей;
закреплять зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги, магазины, школы, детские сады, аптеки, пешеходные переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад);
развивать пространственное представление (близко, далеко, слева, справа, по ходу движения, сзади);
развивать представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно, поворачивает);
не запугивать ребёнка улицей: страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность;
читать ребёнку стихи, загадки, детские книжки на тему безопасности движения.
Помните!
Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей
Берегите ребёнка!
В среднем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
кто является участником дорожного движения (пешеход, водитель, пассажир, регулировщик);
элементы дороги (дорога, проезжая часть, обочина, тротуар, перекрёсток, линия тротуаров и обочин, ограждение дороги, разделительная полоса, пешеходный переход);
транспортные средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, мопед, трактор, гужевая повозка, автобус, трамвай, троллейбус, специальное транспортное средство);
средства регулирования дорожного движения;
основные сигналы транспортного светофора (красный, красный одновременно с жёлтым, зелёный, зелёный мигающий, жёлтый мигающий);
пять мест, где разрешается ходить по дороге;
шесть мест, где разрешается переходить проезжую часть;
правила движения пешеходов в установленных местах;
правила посадки, движение при высадке в общественном транспорте;
без взрослых переходить проезжую часть и ходить по дороге нельзя;
обходить любой транспорт надо со стороны приближающихся других транспортных средств в местах с хорошей видимостью, чтобы пешеход видел транспорт, и водитель транспорта видел пешехода.

своими словами систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;
использовать дорожную обстановку для пояснения необходимости быть внимательным и бдительным на дороге;
объяснять, когда и где можно переходить проезжую часть, а когда и где нельзя.
Помните!
Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.
Берегите ребёнка!
Оградите его от несчастных случаев.
В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
кто является участником дорожного движения, и его обязанности;
основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение, железнодорожный переезд, маршрутное транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекрёсток, пешеходный переход), линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик, транспортное средство, уступите дорогу);
обязанности пешеходов;
обязанности пассажиров;
регулирование дорожного движения;
сигналы светофора и регулировщика;
предупредительные сигналы;
движение через железнодорожные пути;
движение в жилых зонах;
перевозка людей;
особенности движения на велосипеде.
Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомьте с правилами, которые должен знать ребёнок.
Методические приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге:
в дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную ситуацию;
разъясняйте необходимость быть внимательным, осторожным и осмотрительным на дороге;
воспитывайте у ребёнка потребность быть дисциплинированным, вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на дороге;
разъясняйте необходимость быть постоянно бдительным, на дороге, ноне запугивайте транспортной ситуацией;
указывайте на ошибки пешеходов и водителей;
разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП) и причины их;
закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций;
используйте прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывайте дорожные знаки и дорожную разметку, а если регулировщик будет регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребёнку с вопросами по дорожной обстановке.
Помните!
Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.
Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.
Берегите ребёнка!
Старайтесь сделать всё возможное, чтобы оградить его от несчастных случаев на дороге!

Консультация для родителей.
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
«Красный человечек – стоим, зеленый человечек – идем». В большинстве семей с этой фразы родители начинают объяснять правила дорожного движения своим детям. На современных улицах количество автомобилей увеличивается с каждым днем, а соответственно, и число аварий. Поэтому сегодня этот вопрос стал еще более актуальным и острым. А значит, ребенок должен максимально эффективно для своего возраста усвоить правила дорожного движения для дошкольников. Первыми помощниками в этом выступают, конечно же, родители и воспитатели дошкольных учебных заведений.
Что же должен усвоить маленький человечек, чтобы у него сформировались навыки правильного поведения на улице? Сюда относится много факторов. Дети должны научиться понимать, что является участником дорожного движения, какие бывают элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, обочина, перекресток). Очень хорошо, если малыши умеют различать виды транспортных средств (автобус, трамвай, троллейбус, легковой и грузовой автомобили, велосипед, мотоцикл). Также деткам необходимо рассказать про средства регулирования движения и цвета сигналов светофора. Маленькие пешеходы должны знать правила движения по тротуарам и обочинам и правила перехода проезжей части. Немаловажным в процессе обучения правил дорожного движения для дошкольников является и изучение правил поведения, посадки и высадки в общественном транспорте. И главное, что малыши должны запомнить и понять – это то, что они ни в коем случае не должны выходить на прогулку без взрослых.
В случае, когда обучением занимаются родители малыша, оптимальным будет вариант ненавязчивых рассказов в процессе прогулок, наглядно используя дорожные ситуации. Ребенку нужно своими словами рассказывать о правилах дорожного движения и только в тех объемах, какие он способен усвоить. Идя по улице с малышом надо говорить с ним о видах транспортных средств, которые в этот момент находятся рядом, объяснять их особенности. Переходя улицу нужно упоминать о том, как и где можно правильно переходить проезжую часть, вспомнить и том, как и где нельзя этого делать. Эффективно на процесс восприятия ребенком информации о правилах движения будет влиять указание на пешеходов или водителей, которые эти правила нарушили.
Очень важным моментом в обучении дошкольников правилам дорожного движения являются и развитие пространственного представления и представления о скорости движения. Ребенок должен научиться ориентироваться в пространстве, понимая такие понятия, как близко, далеко, слева, справа, сзади, по ходу движения. Также малышу необходимо правильно воспринимать и скорость движения, как транспорта, так и пешеходов: быстро, медленно, поворачивает, останавливается.
В процессе обучения очень важно не пугать ребенка улицей и транспортом. Ведь такой страх так же опасен для малыша, как беспечность или невнимательность. Нужно наоборот, развивать в нем внимание, собранность, ответственность, уверенность и осторожность. Очень эффективным методом обучения детей правилам дорожного движения является также чтение им стихов, загадок, детских книжек, посвященных безопасности движения.
Задача обучить дошкольников правилам дорожного движения лежит также на педагогах дошкольных учебных заведений. Она заключается в обеспечении базовых знаний и качественной подготовки детей к школе, ведь очень часто первоклассникам приходится самостоятельно ходить в школу. Правила дорожного движения для дошкольников должны преподноситься детям по системе, которая включает в себя занятия, прогулки, экскурсии и наблюдения. Все знания должны сообщаться детям с учетом их возраста и окружающих условий. Постепенно они должны дополняться, усложняться и уточняться. С целью закрепления получаемых знаний должна организовываться игровая деятельность детей, в процессе которой они учатся применять полученные знания на практике.
При обучении детей в дошкольных учебных заведениях правилам дорожного движения обязательно должны присутствовать различные методические материалы. Это детская художественная и методическая литература, конспекты занятий, картины, плакаты, диафильмы, кинофильмы, пособия для игр и занятий.
Очень хорошо, если на участках детских садов оборудуются специальные автоплощадки, которые представляют собой уменьшенную копию дорог с перекрестками нескольких типов. С помощью игровых транспортных средств (велосипеды, машины с педалями) на таких площадках дети получают практические знания о правилах движения и дорожных знаках.
Существуют правила дорожного движения для дошкольников также и для групповых походов или перевозок детей в сопровождении воспитателей. При пеших передвижениях дети строятся обычно в два ряда, идут только по тротуару или обочине. Переходить дорогу необходимо только в положенных местах, при этом воспитатель должен стоя на середине дороги держать красный флажок, пока все дети не перейдут на другую сторону. Перевозки групп детей осуществляются только специальными автобусами под управлением квалифицированных водителей. Число перевозимых детей должно соответствовать количеству посадочных мест. Как при пеших прогулках, так и при перевозках детей, группу должны сопровождать двое взрослых.
Кто бы ни обучал детей правилам дорожного движения, будь то родители или педагоги дошкольных учебных заведений, важно помнить, что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл.

Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
Н. Сорокин

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Изучение отношения родителей к необходимости обучения детей правилам дорожного движения»

1. Обучаете ли Вы своего ребенка правилам дорожного движения и культуре поведения в транспорте:

O Да, регулярно
o Редко, когда возникает в этом необходимость
o Нет, с возрастом поймет все сам.

2. Как Ваш ребенок ведет себя в городском транспорте?

O Мой ребенок спокойно стоит на остановке, садится вместе с взрослым в переднюю или среднюю дверь, не шумит, если есть возможность – садится на свободное сиденье, не высовывается из окна, не сорит в салоне.
o Мой ребенок бегает и прыгает на остановке, садится в любую дверь, не ориентируется на взрослого, пробирается побыстрее к свободному месту, расталкивая других пассажиров, громко разговаривает в салоне транспорта.

3. Считаете ли Вы необходимым обучать ребенка ПДД?

O Да
o Со временем он все поймет сам
o Нет, не считаю.

4. Кто должен взять на себя ответственность по обучению ребенка ПДД?

O Только родители
o Педагоги детского сада
o Это совместная деятельность педагогов и родителей.

5. Хотелось бы Вам получить квалифицированную консультацию по воспитанию культуры поведения ребенка в общественных местах и на улице?

O Да
o Нет в этом никакой необходимости.

Спасибо за участие.
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Уважаемые мамы и папы! Предлагаем вам ответить на вопросы нашей анкеты. Анкета поможет узнать насколько наши дети могут ориентироваться на улицах и дорогах города, и знают ли они правила дорожного движения.

1. Ваш ребенок знает:
Название города, в котором живет;
Свой домашний адрес, название улицы, номер дома и квартиры, номер телефона;
Свой домашний адрес не полностью.
2. Вы с ребенком добираетесь домой из детского сада:
Пешком;
На транспорте.
3. Если вам приходится идти пешком и вы с ребенком:
Переходите дорогу только по пешеходным дорожкам, ориентируясь на зеленый сигнал светофора;
Переходите дорогу по пешеходным переходам, если нет машин, и не смотрите на сигнал светофора;
Переходите дорогу там, где вам кажется удобным.
4. Различает ли ваш ребенок сигналы транспортные и пешеходные?
Мой ребенок стоит на месте, если горит красный сигнал светофора и зеленый сигнал для машин;
Мой ребенок путает сигнал транспортный и пешеходный, часто ошибается, выбирая момент для перехода улицы;
Мой ребенок не знает, что существует пешеходный и транспортный сигнал светофора, и ориентируется только на мое поведение.
5. Знает ли ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить.
6. Когда вы последний раз показывали ребенку дорожные знаки, пешеходный переход и светофор, и рассказывали, что они обозначают?
Я делаю это постоянно, когда приходится переходить дорогу или пользоваться транспортом;
Я делал это достаточно давно;
Не помню.
7. Какие виды городского транспорта знает ваш ребенок?
Автобус
Троллейбус
Трамвай
Такси
Метро
8. Как ваш ребенок ведет себя в городском транспорте?
Мой ребенок спокойно стоит на остановке;
Садится вместе с взрослыми, через переднюю и среднюю дверь. Не шумит, если есть возможность садится на свободное сидение. Не высовывается из окна, не сорит в салоне.
Мой ребенок бегает и прыгает на остановке, садится в любую дверь, пробирается побыстрее к свободному месту, расталкивая других пассажиров, громко разговаривает в салоне транспорта.
9. Считаете ли вы, что усилия педагогов детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасности поведения на улице:
Будут эффективны только при поддержке с вашей стороны;
Будут эффективны без всякой поддержки с вашей стороны;
Не эффективны, так как научить безопасности поведения на улице могут только родители.

Спасибо за участие.

ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Грамотный пешеход»
(нужное подчеркнуть)

1. Как со своим ребенком обходите транспорт на остановке?
Автобус сзади спереди не помню
Троллейбус сзади спереди не помню
Трамвай сзади спереди не помню

2. Сокращаете ли Вы дорогу, если спешите с ребенком в детский сад? Прохожу где пешеходный переход Иду прямо Не помню

3. Разрешаете ли играть детям на проезжей части дороги? Разрешаю Не разрешаю Не помню

4. С какой игрушкой разрешаете детям играть на мостовой?
С мячом разрешаю не разрешаю не помню
С куклой разрешаю не разрешаю не помню
С машиной разрешаю не разрешаю не помню

5. Какие ситуации считаете опасными?

Высовывается ребенок из окна опасно не опасно не знаю
Идет через дорогу с мячом опасно не опасно не знаю
Идет через дорогу с собакой опасно не опасно не знаю
Идет через дорогу с куклой опасно не опасно не знаю

6. Как поступаете, если на красный свет едет машина?
молча, иду дальше
звоню в ГИБДД
не помню

7. Обсуждаете ли нарушение правил дорожного движения?
С ребенком да нет не помню
С домашними да нет не помню
С воспитателями да нет не помню