Ребенок в 2 года 10 месяцев поведение. Что малыш умеет

Ваш малыш растёт так быстро, что вы не успеваете привыкать к переменам в его характере, привычках, увлечениях. Чем будет отличаться развитие ребёнка в 2 года и 10 месяцев, что именно подарит вам этот новый этап? Узнайте прямо сейчас, какой должна быть динамика взросления на этом этапе и как оценивать её правильно.

Что должен уметь ребёнок в два года и десять месяцев

Когда ребёнку два года и десять месяцев, список того, что он должен уметь уже пополняется всеми базовыми навыками взрослого человека. Обратите внимание, именно этот переход от 2 лет к 3 - первый кризис, первая радикальная «реформа» в осознанной жизни ребёнка. Какими новыми умениями можно подвести итог накануне трехлетия:

Движение. 34-месячные дети быстро ходят и бегают. Хорошо держат равновесие, переходя по узким доскам, сидят на корточках, ходят на цыпочках, могут проползти под столом\калиткой ворот\любым другим низким препятствием.
Интеллект. Дети этого возраста знают все части тела, цвета, геометрические фигуры, узнают и называют несколько букв и цифр. Вы можете заметить, как ваш малыш моментально запоминает стишки, песенки, мотивы. Дети умеют напевать мелодию, улавливать музыкальный ритм.
Речь. Словарный запас 34-месячного ребёнка состоит из не менее 250-300 слов. При отсутствии реальных логопедических проблем он четко произносит почти все буквы. Сложные слова могут сокращаться или заменяться на более простые. Ребёнок задает много вопросов, охотно участвует в разговоре, общается и с близкими, и с незнакомыми людьми.
Эмоции. Малыш в возрасте 2 лет и 10 месяцев понимает шутки и шутит сам. Испытывает привязанность к родителям и друзьям. Умеет переживать и сочувствовать.
Бытовые навыки. В 34 месяца дети могут самостоятельно обслуживать себя: одеваться, кушать, соблюдать гигиену, следить за порядком, пользоваться горшком.

Чем занять ребёнка в два года и десять месяцев

Изучение букв и цифр, развитие фантазии, слуха, логики и мелкой моторики - вот на что ориентированы рекомендуемые занятия с ребёнком в два года десять месяцев. Пойте, танцуйте, ставьте сценки по мотивам любимых сказок и мультфильмов. Лучше не запрещайте ребёнку гримасничать, изображать животных и т. д. Хорошим подарком для ребёнка в этом возрасте станет детское караоке или игрушечные музыкальные инструменты, копирующие настоящие. Запаситесь конструкторами с большими блоками, кубиками, головоломками, пазлами и новыми книгами.

Игры с ребёнком в два года десять месяцев

Игры с ребёнком в два года десять месяцев преимущественно подвижные. Они позволяют развить его физические данные. Позаботьтесь о улучшении координации и равновесия. Для этого отлично подойдут игры с доской «Перейди через мостик», катание на детских качелях, прохождение детских площадок с препятствиями. В преддверии трёхлетия к детям вновь возвращается интерес к игрушкам. Также в этом возрасте начинается разделение на «куклы» и «машинки». Особенной любовью малышей в 2 года 10 месяцев пользуются наборы посуды, инструментов, медицинских аксессуаров.

Питание ребёнка в два года и десять месяцев

Если вашему ребёнку два года десять месяцев и он плохо ест, уделите особенное внимание слежению за динамикой его веса и роста. Рекомендуемые показатели для мальчиков составляют около 14 килограммов и 95 сантиметров. Для девочек - около 13 килограммов и 94 сантиметров соответственно. Если реальные параметры соответствуют этой норме, то в принятии строгих мер нет необходимости, как не нужно и менять меню ребёнка в два года и десять месяцев. Почти всегда его обновление в промежутке от 2 до 3 лет незначительно. Рацион ребёнка в два года и десять месяцев остается аналогичным рациону детей младшего возраста.

Ребёнок в два года и десять месяцев плохо спит ночью

11 часов - вот, сколько спит ребёнок в два года и десять месяцев. И этого количества сна вполне достаточно для детского организма, как бы сложно не было привыкнуть мамам и папам к изменениям после привычных ранее 14-18 часов.

2 года и 10 месяцев самое подходящее время для «переселения» в отдельную комнату или, как минимум, на отдельное спальное место. И большинство возможных проблем со сном в этом возрасте объясняется тем, что ваш малыш ещё не привык спать отдельно. Просто дайте ему время. Обязательно хвалите его, когда он засыпает и просыпается в своей кроватке. Придумайте особенный ритуал и соблюдайте его каждый вечер. Проводите с малышом минимум полчаса перед тем, как оставить его засыпать.

Ребенку исполнилось 2 года и 10 месяцев. Чего ждать от этого времени? Ближе к трем годам малыш начнет проявлять признаки первого возрастного кризиса. Скоро он полностью осознает себя мальчиком или девочкой, научится более четко выражать свои эмоции с помощью речи и т.д. А пока стоит проверить, правильно ли он развивается.

Физические параметры крохи – рост в вес ребенка в 2 года 10 месяцев

В таблице приведены средние показатели. Они могут варьироваться в пределах нескольких единиц. Отклонение от этих данных более 10 единиц в любую сторону - повод показаться врачу, однако это вовсе не означает патологию.

Физическое развитие малыша:

1. Умеет бегать, прыгает на двух ногах, приседает, встает на цыпочки, поднимается и спускается по ступеням, может ходить по наклонной поверхности.
2. Ловит и бросает мяч, часто попадает в цель.
3. Может одновременно выполнять разные движения (к примеру, прыгать и при этом делать махи руками).
4. Крутит педали легкого .

Психическое развитие ребенка в 2 года 10 месяцев

Осознание себя как отдельной личности, которое постепенно приходит к ребенку в этом возрасте, отражается на всех его действиях.

Так, в социальном плане он уже умеет:

• Слушать, понимать взрослых и детей, отвечать на вопросы.
• Подражать окружающим.
• Самостоятельно одеваться и раздеваться (причем эти действия становятся для малыша ключевыми - так он «декларирует» свою взрослость).
• Оценивать себя и тех, с кем контактирует.
• Действовать по инструкции .

Творческие и познавательные навыки:

• Подпевает знакомым песням.
• Повторяет увиденный танец.
• Находит в комнате предмет, который ему показали на картинке.
• Чувствует , танцует медленнее или быстрее в зависимости от смены темпа.
• Собирает простейшую мозаику.
• Подбирает предмет по очертаниям (вставляет его в шаблон).
• Хорошо ориентируется в понятиях «много» и «мало».

Если ребенок не умеет делать чего-то из перечисленного, это не значит, что он отстает в своем развитии. Желание научиться новому - вот главный критерий оценки. Если оно присутствует, значит все в порядке.

Этим моментом надо пользоваться и, возможно, записать кроху в группу раннего развития (если он еще не ходит туда) или посещать с ним мастер-классы для самых маленьких.

Речь малыша в 2 года 10 месяцев

Ближе к трем годам речь ребенка развивается все быстрее. Изменения можно замечать буквально каждый месяц.

Что уже умеет ребенок?

1. Обозначает себя, отделяет себя от других , говорит «я», «я делаю» и т.п. Называет других по имени (возможно, на свой лад).
2. Задает много вопросов «Что это?», «Почему это?» и т.д.
3. Охотно повторяет слова за взрослыми.
4. Отвечает на простые вопросы.
5. Может выучить короткий стишок , старается рассказать его с выражением, хорошо интонируя.

Словарный запас ребенка к двум годам 10 месяцам составляет примерно 200-250 слов, включая предлоги и союзы.

Незнакомые предметы кроха описывает с помощью тех слов, которые уже знает.

Питание и уход за ребенком

Оптимально предложить ребенку в 2 года 10 месяцев 4-разовое питание: завтрак, обед, полдник и ужин. Общий объем граммов съедаемой пищи в сутки - около 1400, включая жидкость . Из них половина должна быть употреблена во время обеда, другую часть равномерно распределить между приемами пищи.

Примерное меню может выглядеть так:

Все новые продукты надо давать по 1-2 ч.л. в первой половине дня, чтобы была возможность проследить за реакцией организма на них. Под запретом шоколад, можно иногда угощать малыша натуральным мармеладом или зефиром.

Уход за ребенком в 2 года 10 месяцев мало чем отличается от того, что было раньше.

Основные правила те же:

• Малыш должен спать в отдельной кровати , без бьющего в глаза света, при минимальном шуме.
• Комнату перед сном надо проветривать.
• После ужина стоит прогуляться , принять теплый душ.
• Дневной сон желателен . Общее количество часов сна в сутки - 12.

Игры и развлечения малыша в 2 года 10 месяцев

Педагоги и психологи считают лучшими игрушками для детей в этом возрасте:

• Объемные пазлы.
• Пальчиковый кукольный театр.
• Блочный конструктор.
• Резиновые игрушки для купания.
• Фигуры с шнуровкой.
• Головоломки со звуком.

Чтобы ребенок заинтересовался игрушкой, его надо научить ей пользоваться. Поэтому взрослые должны принимать в играх своего крохи.

Также важны подвижные игры:

• «Прятки».
• «Жмурки».
• «Поймай солнечного зайчика» : с помощью зеркала сделать «зайчика» и попросить ребенка поймать его - встать на него, если он на полу, или закрыть ручкой, если он на стене.
• «Кочки» : на пол надо положить листы бумаги и попросить малыша передвигаться по комнате только по ним.
• «Меткость» : поставить ведерко на расстоянии пары метров от крохи, дать ему мячик и попросить забросить мяч в ведерко. Постепенно ведерко отодвигают еще дальше.

У вашего малыша круглая дата – десять месяцев. Он теперь многое понимает и умеет. Вы начали замечать появление индивидуальности у крохи. Теперь он стремится к самостоятельности, проявляет характер: активно двигается и лепечет или напротив, так сосредоточенно занимается чем-то, что вы не решаетесь помешать. И действительно, ребенок в 10 месяцев, пытаясь подражать вам, уже настойчив в достижении своих целей и возмущается, если кто-то препятствует ему.

Что нового в физическом развитии в 10 месяцев?

Малыш на столько активен, что прибавка в весе начинает уменьшаться по сравнению с предыдущими периодами в его жизни. За десятый месяц кроха прибавляет в весе до 300 – 450 г, а в росте около 1 – 1.5 см. В 10 месяцев ребенок имеет массу тела 8.5 – 10 кг (± 1 кг) и рост 71 – 74 см (± 3 см).

Что умеет малыш к концу 10-го месяца

1. Ребенок поднимается на ножки и стоит без опоры. Если взять его за одну ручку, то делает попытки передвигаться. Некоторые малыши могут пройтись вдоль стенки.
2. Может сесть без поддержки из положения стоя.
3. Хорошо берет и держит предметы обеими руками: держит двумя ручками чашку, одной – ложку. Полностью освоил щипковое хватание (двумя пальчиками). Временами ребенок предпочитает какую-то одну руку. Не следует отучать малыша пользоваться той рукой, которую он предпочитает.
4. Многие дети уже хорошо . Координация движений все время развивается, и ребенок может доползти уже куда угодно, поэтому родителям следует принять все меры безопасности.
5. Ребенка в 10 месяцев нужно научить слезать с дивана: поворачиваться попой к краю и спускать ножки.
6. Копирует движения взрослых. Открывает и закрывает шкафчики, выдвигает ящики в комоде.
7. Может катать мячик туда, куда вы ему покажете и ползти за ним. Катает машинку.
8. Кроха в десять месяцев способен манипулировать несколькими предметами сразу. Умеет при помощи одной вещи достать другую: спихнуть палочкой мячик со стола.
9. Когда малыш стоит в кроватке и держится за перила, то может подпрыгивать и приседать, ходить по периметру кроватки.
10. К этому возрасту у крохи может вырасти уже 4 зуба: два нижних и два верхних центральных резца. Но если зубов пока нет, то не стоит переживать – подождите до года.

Что нового в психическом развитии

1. Ребенок в 10 месяцев понимает уже многое, что вы говорите. Он повторяет за вами простые слова и показывает пальчиком на называемые предметы.
2. Дети в этом возрасте начинаю понимать шутки.
3. Кроха в десять месяцев пытается подражать и делать, как взрослые: качает куклу, подносит к уху телефон, берет ложечку и тянет в рот.
4. В общении малыш использует простые жесты: машет ручкой на прощание, обнимает, протягивает ручки.
5. Теперь ребенок может выполнять несложные требования и понимает запреты или похвалу.
6. Сознательно разбрасывает и кидает предметы, рушит пирамидку.
7. Интересуется другими детьми, тянет к ним ручки, пытается потрогать.
8. Ищет спрятанный предмет, помнит где находятся убранный раннее вещи, где лежат его игрушки.
9. Малыш сознательно сжимает и разжимает пальчики. Если раньше забрать у него было что-то трудно, то теперь можно попросить, и кроха вам отдаст этот предмет. Моторика продолжает развиваться, но основные функции малыш уже усвоил: он крепко держится за спинку кроватки, когда встает и ловко разжимает пальчики, когда что-то кидает.

Тест на развитие малыша в 10 месяцев:

• В десять месяцев ребенок должен уметь самостоятельно сидеть, вставать у опоры, ползти за игрушкой, брать предмет двумя пальчиками.
• Малыш должен произносить слоги или короткие слова, понимать значение нескольких слов. В среднем ребенок в 10 месяцев должен пытаться повторять за взрослым около 8 слов. «Речь» малыша должна быть эмоционально окрашена, а не монотонна.
• Младенец должен уметь привлекать к себе внимание голосом, лепетом или используя жесты: помахать рукой «пока-пока», покачать головкой «нет».
• Кроха должен выполнять простейшие просьбы: «дай», «возьми».

Как кормить малыша в 10 месяцев?

Питание ребенка днем уже полностью заменено на обычные продукты. Время прикорма постепенно отходит, и малыш переводится на общий стол. Грудное молоко и смесь вы даете после и перед сном, а также после кормлений вместо сока или воды: 30 – 50 г. В сутки ребенок в 10 месяцев должен получать 600 – 700 г молочных продуктов, поэтому для первого и последнего кормления вполне хватит грудного молока или смеси. За одно кормление малыш съедает от 200 до 250 мл.

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет...

Теперь ребенок нуждается в большом количестве витаминов, минералов, белков и жиров, поэтому питание крохи должно быть легкоусвояемым и сбалансированным. Пища должна быть сварена, лучше на пару, жареное давать не следует. Если у крохи есть зубки, то стимулируйте у него жевание: давайте маленькие кусочки вареных овощей (картофель) или мягкие фрукты (банан, персик). Пюре можно уже измельчать не на блендере, а разминать вилкой. Продолжайте вводить новые продукты.

Режим – сон и бодрствование

Примерно до года – полутора лет режим у детей не меняется: ночью они спят до 10 часов, а днем — два раза по 1.5 – 2 часа. Биоритмы индивидуальны у каждого ребенка: кто-то рано ложится и рано встает, а кто-то любит попозже. Соответственно и дневной сон у этих детей будет в разное время. Родителям важно приучать кроху к режиму сна и питания, тогда ребенок не переутомится и будет есть с аппетитом.

Как помочь малышу развиваться

• Несмотря на то, что ваш малыш ползает или даже пытается ходить, продолжайте носить его на руках. Такая тактика воспитания еще называется холдингом (от английского слова «hold» – держать, удерживать). Посвящайте этому хотя бы 1 час в день, берите карапуза на ручки и носите с собой везде, разговаривая с ним. Садите себе на колени, смотрите друг другу в глаза, улыбайтесь, обнимайте кроху и говорите, что любите его. Прижимайте малыша к себе и пойте песни. Не страшно, если у вас нет голоса и слуха, главное, чтобы ваше пение было окрашено позитивными и ласковыми эмоциями. Ученые утверждают, что пение не только способствует психическому здоровью ребенка, а также стимулирует речевые навыки. Очень хорошо, если холдинг будет осуществлять не только мама, а также отец.
• Разговаривайте с ребенком, так, словно он все понимает. Отвечайте, на его лепет, поддерживайте диалог. При этом старайтесь не употреблять слишком сложных слов и длинных предложений, не разговаривайте чересчур быстро. Говорите конкретно, например: «это лежит кубик», «кубик синего цвета». Не употребляйте пока местоимения (особенно личные), малышу еще трудно понять их значение, говорите так: «Коля, возьми кубик. Теперь у Коленьки есть кубик».
• Развивайте у малыша чувство юмора, дети в 10 месяцев уже понимают шутки.
• Не забывайте, что любую игру малыш воспринимает как реальность. Ребенка в этом возрасте очень легко расстроить, забрав и спрятав игрушку, всего лишь с целью игры.
• Предоставьте ребенку простор для ползания, но помните, что теперь он будет этим пользоваться, чтобы достать то, что хочет. Следите за чистотой в доме, уберите все опасные предметы повыше – обеспечьте крохе полную безопасность. Объясняйте ребенку, что есть вещи, которые нельзя трогать, потому что они опасны: в розетке – ток, чайник – горячий.
• Научите малыша показывать на себе части тела. Можно это делать, сидя друг против друга или перед зеркалом.
• Позволяйте крохе кидать игрушку столько, сколько он пожелает. Не ругайте его за это. Заведите для малыша специальную коробку, в которую можно кидать игрушки и предложите ему заняться этим. Коробку можно ставить то слева, то справа от ребенка, чтобы он пытался бросать обеими руками по очереди.
• Уже можно начинать проводить с ребенком занятия рисованием и лепкой. Пока малышу будет достаточно 1 – 2 маленьких фломастеров, одной баночки пальчиковых красок и небольшого кусочка пластилина. Не заваливайте пока ребенка целыми наборами, скорее всего, все это полетит в разные стороны. Пусть кроха поймет для начала, что с этим делать. Покажите ему, как нужно рисовать, раскрашивать, слепить шарик или колбаску.
• Не давайте малышу сразу много игрушек: 2 – 3 вполне достаточно. Периодически меняйте их.
• Каждый день отводите какое-то время для чтения. Купите ребенку несколько книжек, странички в которых он сможет переворачивать сам. Теперь, когда малыш уже понимает некоторые слова или даже сам произносит, нужно читать ему короткие сказки: «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок». Организуйте для малыша книжную полочку, до которой он сможет сам дотянуться и взять книжку.
• Продолжайте развивать моторику ребенка:
  • Насыпьте на поднос или в миску макароны, горох или фасоль, пусть малыш покопается в них ручками, порисует пальчиком на подносе с мукой.
  • Поиграйте в веселую игру с прищепками: прицепите их на рукава и на штанишки малыша, ему будет забавно отцеплять их от себя.
  • Дайте ребенку листы цветной бумаги, пусть он рвет ее на кусочки. Из обрывков бумаги сделайте малышу «салют».

Физиологическое развитие ребёнка в 2 года 10 месяцев

Ближе к трём годам малыш осознаёт свою половую принадлежность. А для того, чтобы поддержать осознание малышом своей половой принадлежности, всячески подчёркивайте, кто есть ваш ребёнок: мальчик или девочка. Мальчику говорите, что он у вас сильный, смелый, а девочке – покупайте красивые платья и говорите, что она красавица, принцесса.

Ребёнок осознаёт себя полноправным членом общества и хочет, чтобы с ним общались на равных. Особенно шумными при общении являются обычно мальчики: их речь сопровождается криками, возгласами, активной жестикуляцией и др.

Мимика у детей в 2 года 10 месяцев становится произвольной, ребёнок любит «строить рожи», изображать взрослых, детей, животных. Кроме того, малыш в этом возрасте очень любит рассматривать себя в зеркало и как будто контролировать движения лицевых мышц, следить за ними.

В 2 года 10 месяцев совершенствуется сенсорное и творческое развитие. Также ребёнок учится делать что-то согласно инструкциям, к примеру, собирать конструктор. Кстати, сейчас особенно удачный период для развития таланта и приобщения к различным видам деятельности: хореографии, музыке, пению, математике, рисованию и т.д. Вместе с тем воображение ребёнка развивается ещё лучше, что также положительно влияет на его творческие способности.

К третьему году жизни у малыша прорезаются все 20 молочных зубов. Болезненные ощущения малыш может испытывать, когда режутся последние, коренные зубки. Но, как правило, боль проходит буквально за день-два.

За молочными зубами нужно тщательно ухаживать, чтобы постоянные зубы тоже были здоровыми. Для этого нужно приучить ребёнка чистить зубы после еды и показывать его стоматологу не реже, чем раз в полгода (а при наличии проблем – чаще).

Питание ребёнка в 2 года 10 месяцев

Чтобы сохранять зубы здоровыми, нужно подбирать для ребёнка правильные продукты питания: сырые овощи и фрукты, молочные продукты. А вот сладостями лучше не увлекаться.

Что касается питания, то ближе к трём годам ребёнка можно перевести на общий стол, за исключением, конечно, вредной пищи и фастфудов - гамбургеров, жареной картошки. С трёх лет можно начать осторожно давать ему бобовые в неразмятом виде.

Развитие речи ребёнка в 2 года 10 месяцев

Ближе к трём годам жизни ребёнок способен делать обобщения и усваивать слова-понятия в пассивной речи, а также образовывать новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. В 2 года 10 месяцев дети способны наизусть рассказать простое стихотворение или фрагмент сказки, а также любят повторять одно и то же слово, меняя его форму.

Стимулируйте развитие речи у ребёнка, так как сейчас очень благодатный период для этого – малыш впитывает всё, как губка. Иногда он может заменять местоимение «Я», говоря о себе, местоимениями третьего лица или собственным именем. Например, «Маша кушает», «Маша хочет пить» и т.д. Обычно это происходит в тех случаях, когда малыш с раннего детства слышит в качестве обращения к себе не местоимение «ты», а собственное имя. Чтобы ребёнок сразу начал понимать, как правильно нужно говорить о себе, с самого начала обращайтесь к нему на «ты»: «Ты скоро пойдёшь гулять», «Тебе нравится кашка?» и т.д. Конечно, изредка нужно называть ребёнка и по имени, чтобы он выучил и знал, как его зовут.

Чтобы сформировать культурную речь, периодически играйте с малышом в игру «Чаепитие». Пусть любимая кукла устроит у себя дома чаепитие и пригласит к себе множество друзей: мишку, зайчика, других кукол. Усадив за стол всех гостей, разыграйте общение между ними за столом с использованием слов «спасибо» и «пожалуйста». Например, пусть зайчик просит у куклы: «Налей мне, пожалуйста, чаю», а потом говорит ей: «Спасибо». Сначала, например, вы будете говорить за куклу, а ребёнок за гостей, а затем поменяйтесь ролями.

Развивающие игры и занятия с ребёнком в 2 года 10 месяцев

Для развития равновесия у ребёнка в этом возрасте очень хорошим помощником являются детские навесные качели, которые можно повесить прямо дома, а также различные качалки (например, лошадь). Раскачиваясь на качелях или лошади-качалке, малыш будет учиться удерживать равновесие, необходимое для успешного освоения ходьбы.

Одновременно развивать творческие и двигательные способности малыша, играйте с ним в музыкальные игры или разыгрывайте сценки из его любимых сказок. Для этого вы можете купить малышу детский микрофон, чтобы он мог петь вместе с любимым артистом или изображать самого себя. Когда у ребёнка появляется желание гримасничать – это знак того, что наступило благодатное время для разучивания различных сценок, изучения и копирования поведения различных животных и развития творческих способностей ребёнка.

Кроме того, так как все дети в этом возрасте любят петь, показывайте малышу музыкальные мультфильмы (типа «Бременские музыканты», «Летучий корабль» и т.п.). А если вы любите петь в караоке и имеете его у себя дома – это будет отличным развлечением. Пойте детские песенки вместе или сами. Также очень полезны для ребёнка в этом возрасте музыкальные игрушки, являющиеся маленькой копией настоящих музыкальных инструментов: например, детский синтезатор, ксилофон, барабан, гитара и т.д.

Покупайте ребёнку игрушки, требующие чёткого следования инструкциям: различные детские конструкторы, головоломки и т.д.

Готовим ребёнка в детский сад

Если вы до исполнения ребёнку трёх лет не выходили на работу, то сейчас вам придётся озаботиться этим вопросом, чтобы сохранить за собой рабочее место. В три года малыша можно отправить в детский сад. Но прежде вам необходимо подобрать подходящее дошкольное учреждение.

Вы можете водить ребёнка в муниципальный детский сад, если в нём нет очереди. Хотя многие родители становятся на очередь уже после рождения малыша. Если же по каким-то причинам вы не сделали этого, то вам нужно рассмотреть варианты частных детских садов. Выбор частного детского сада чаще всего зависит от финансовой возможности родителей.

Узнайте заранее от других мам и пап или почитайте отзывы в Интернете о том или ином частном детском саду. Какие занятия проводятся с детьми? Сколько человек ходят в группу? Как обращаются с детьми здешние воспитатели? Немаловажным будет вопрос наличия соответствующего образования у частных воспитателей.

В общем, во избежание возможных проблем с развитием ребёнка, узнайте как можно больше информации о детском саде, который будет посещать ваш малыш.

Особенности воспитания ребёнка в 2 год 8 месяцев

В этом возрасте ребёнок (особенно, если он уже ходит в ясли) может начать задавать вам вопросы, касающиеся половых различий у детей. Если вы услышите от своего ребёнка вопросы на подобную тему, ни в коем случае не краснейте, не начинайте волноваться и не отмахивайтесь от малыша со словами «отстань», «тебе еще рано это знать» и т.д. Для малыша эти вопросы – такие же, как и все остальные. И он не поймёт причин вашей реакции, но твёрдо усвоит, что говорить об этом стыдно. Постарайтесь объяснить ребёнку на доступном для него уровне, что так задумано природой, вспомните примеры объяснений из своего детства.

Нередко из-за своего эгоцентризма ребёнок в этом возрасте любит вовсю командовать родителями и другими детьми, с которыми играет. Обычно «командирский тон» ребёнка вызван желанием получить дополнительное внимание к себе от родителей и в очередной раз почувствовать себя всеобщим любимцем. Как-то изменить это вы пока ещё не в силах, но можете постараться смягчить форму этих приказных привычек, постепенно вводя в речь ребёнка слова «спасибо» и «пожалуйста» и приучая малыша говорить более вежливым тоном.

Вы должны быть положительным примером для своего ребёнка, чтобы он не копировал ваши плохие поступки, считая их правильными, и не разочаровывался в вас. Дети очень любят своих родителей и считают их самыми лучшими, даже идеальными людьми.

К двум годам малыш самостоятельно, уже без опоры о перила или руку взрослого, поднимается и опускается по лестнице, приставляя одну ногу к другой на каждой ступеньке после каждого шага.

Делает 3–5 шагов на цыпочках без поддержки.

Некоторые дети умеют подпрыгивать на месте двумя ногами, не падая. В 1 год и 10 месяцев должен уметь без поддержки нерезко ударить ногой мяч так, чтобы он катился. Ударяет по мячу достаточно ловко, не падая и не спотыкаясь о него (рис. 48).

К двум годам хорошо играет в мяч руками. Удерживает мяч одной или двумя руками. Бросает мяч в горизонтальную цель. Скатывает мяч с горки. Умеет подкидывать его вверх.

При еде удерживает ложку как положено – между большим и указательным пальцами, самостоятельно ест из тарелки, аккуратно, не обливаясь. Если до сих пор вилку не доверяли, то может быстро научиться есть и вилкой. Во время еды свободно берет чашку, пьет из нее, не расплескивая, и ставит ее на место (рис. 49).

Бытовые навыки. Начинает частично одеваться: натягивает носки, тапки, шапку, рукавицы, обувь, иногда с небольшой помощью взрослого. Может натянуть ботинок, но не всегда на нужную ногу. Частично раздевается: снимает обувь, штаны, носки.

При умывании трет ладони, часть лица. Сам вытирается полотенцем. С вашей помощью чистит зубы: вы помогаете направить щетку и выдавить немного зубной пасты на нее. Пользуется носовым платком при напоминании. Знает, где находится место для одежды, обуви, посуды, игрушек.

Растет количество и качество выполнения бытовых навыков. Легко поворачивает дверные ручки. Может вставить ключ в дверную скважину (рис. 50).

Однако имеется опасное расхождение между новыми возможностями ребенка и отсутствием у него чувства опасности.

Контролирует физиологические потребности. Остается сухим всю ночь, если его эффективно высаживали на горшок перед сном. Ночью можно воспользоваться горшком в том случае, когда вы заметите, что что ребенок во время сна крутится, всхлипывает и проч. Это признаки позыва на мочеиспускание, поэтому можно помочь малышу проснуться и высадить на горшок.

Однако нельзя высаживать на горшок спящего ребенка – так он привыкнет мочиться во сне.

Психическое развитие

Игра. Двухлетний ребенок может самостоятельно построить башню из шести‑восьми кубиков (рис. 51). После показа взрослого – паровоз‑поезд: несколько кубиков (не менее четырех) в ряд, но пока еще без трубы.

Собирает по вашему указаниюпирамидкупо убыванию размера из двух колец. Некоторые дети – из трех, еще реже из четырех (пяти) колец разных величин (после показа). Если ребенок еще этого не делает, то научите ребенка раскладывать снятые кольца справа от стержня по порядку, с учетом размера, и затем брать эти кольца поочередно и надевать их на стержень.

При игре с вкладышами, используя знакомую доску, ребенок двух лет уже справляется со всем заданием, правильно размещая на доске все три геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат). Если у самого ребенка не получается, помогите ему: на глазах у малыша, сопровождая свои действия словесными комментариями, вложите фигуры обратно в соответствующие ячейки. Затем выньте все три геометрические фигуры из ячеек и предложите ребенку найти место на доске для каждой фигуры. Если у ребенка что‑либо не получается, помогите ему. После того как вы вместе с ним вложите все фигуры, вновь выньте их из отверстий и предложите ребенку самостоятельно выполнить задание. В возрасте двух лет результат может достигаться не сразу, ребенок может делать около четырех ошибочных проб.

Если вы играли вместе с ребенком в складывание матрешек (см. этап «1 год 3–6 месяцев»), то сейчас он уже умеет вкладывать одну матрешку в другую. Поскольку малыш уже научился действовать с двумя матрешками, предложите ему более сложный вариант, с тремя и более матрешками. Сначала вынимаете и собираете все три матрешки, выстраиваете их в ряд, подчеркиваете разницу в величине. Попросите ребенка показать, где большая матрешка, где средняя, где маленькая. Затем собираете матрешки вместе с ребенком: в среднюю прячется самая маленькая, теперь осталось две матрешки (большая и поменьше), открываете большую матрешку и прячете в ней среднюю. Постоянно подсказывайте ребенку: «Открой эту матрешку, а теперь эту», «Как закрыть матрешки?», «Давай сделаем, чтобы они стали красивыми, совместим рисунки», «Возьми большую матрешку, вложи в нее среднюю» и т. д.

Двухлетнему ребенку нравятся куклы, умеющие звучать. У новой куклы должны быть и волосы. Ребенок третьего года жизни будет с удовольствием их расчесывать. Кукла с закрывающимися глазами позволит малышу наполнить игру новым содержанием. Ведь именно на третьем году жизни ребенок начинает брать на себя роль, а это значит, что он изображает маму, доктора, шофера. Теперь для игры с куклой малышу необходимы игрушечные кроватка, столик, стулья, посуда и другие предметы.

Сюжетная игра. К двум годам в игре детей должно уже быть воспроизведение последовательности логически связанных действий, то есть сюжетная игра. Малыш чаще всего выполняет два последовательных сюжетных действия с игрушкой. Например, сначала купает куклу или мишку, затем вытирает; сначала нагружает машину, а затем возит ее; сначала кормит куклу, а затем моет и вытирает посуду (рис. 52).

Если вы не замечаете таких действий у ребенка, поиграйте с ним.

Игра‑упражнение

Положите рядом с ребенком куклу, детскую ванночку или другую достаточно большую емкость, полотенце или салфетку. Скажите ребенку: «Кукла грязная». Ребенок сажает куклу в ванну, может использовать кубик вместо мыла, трет куклу, затем вытирает полотенцем.

Ребенок сам планирует игровую ситуацию после предъявления ограниченного количества игрового материала: кормит куклу, если рядом тарелочка или миска; строит гараж, если рядом кубики и машинка.

В игре использует предметы‑заместители: вместо тарелки – плоская коробка, вместо машинки – продолговатый предмет из конструктора и т. д. В играх продолжает подражать бытовым действиям взрослого.

Предпочитает играть рядом с другими детьми, но большую часть времени пока еще не в общей игре (рис. 53). Появляется параллельная игра – малыш смотрит, как играют другие, и играет в ту же игру сам. Хотя иногда с удовольствием играет в догонялки со сверстниками. Периодически эмоционально контактирует со сверстником: привлекает внимание мимикой, жестами, возгласами, заглядыванием в глаза.

Начало посещения детского сада в этом возрасте ничего не дает для развития ребенка. Постоянное общение с другими детьми в условиях детского сада становится полезным с 3 лет для девочек, с 3,5 лет для мальчиков.

Рисует. Если уже имеет навык держания карандаша, то к двум годам может повторить нарисованную вами горизонтальную или вертикальную линию, а также закругленную линию. Учите ребенка называть то, что он рисует. Любит сам рассматривать книги с каpтинками – аккуратно переворачивает по одной странице (рис. 54).

Общение (понимание речи, эмоции). Четко выполняет поручения (инструкции), со стоящие из трех этапов (возьми чашку, пойди в кухню и поставь ее на стол), требующие трех последовательных действий: во‑первых, возьми чашку, во‑вторых, пойди в кухню и, в‑третьих, поставь чашку на стол.

Половина детей в возрасте 23 месяцев понимают значение слова «тяжелый»: из двух предметов одинакового размера, но разного веса покажет вам или даст по вашей просьбе более тяжелый.

Попросите показать на кукле нос, глаза, уши, рот, руки, ноги, живот, волосы. К двум годам малыш должен правильно показать шесть из восьми спрошенных частей тела.

В этом возрасте ребенок хорошо ориентируется в трех цветах. Подбирает их по просьбе взрослого по образцу. Перед ребенком надо положить 6 кубиков (по два кубика синего, красного, зеленого цветов). Затем показать кубик красного цвета и сказать: «Дай мне кубик такого же цвета. Красный кубик». Малыш даст красный кубик. Затем поменяйте расположение кубиков и попросите кубик другого цвета.

Начинает называть некоторые цвета в ответ на вопрос: «Какого цвета этот кубик?»

Эмоции и общение становятся богаче: сопереживает, сочувствует плачущему ребенку, пожилому человеку, бережно относится к животным, растениям. Однако чаще всего это делает по примеру взрослого, а по собственной инициативе редко. Улыбается, жестикулирует, заглядывает в глаза, чтобы удержать внимание взрослого или другого ребенка, ожидает похвалы. Может быть эмоционально сдержанным, способным подождать немного (после объяснения взрослого). Спокойно относится к указаниям: «собери игрушки», «это можно», «это нельзя». Понимает слова: «хорошо», «плохо». Вместе с тем остается непослушание, злится при ограничении своих действий, в ответ на грубый тон взрослого. Может упрямиться, кричать, капризничать, требуя недозволенного и настаивая на своем. Для предотвращения истерик необходимо выполнять требования воспитания, изложенные в предыдущих разделах по ключевому слову «запрет». Долго плачет при уходе мамы, при испуге, при обиде.

С интересом смотрит мультфильмы, детские телевизионные передачи. Малыш понимает простой рассказ взрослого о событиях, с которыми ребенок сталкивался ранее. Например, о том, что он делал в этот день на прогулке или в гостях.

Понимает короткий рассказ по серии картинок с незамысловатым сюжетом. Может ответить на вопросы взрослого, касающиеся данного рассказа. Возьмите книгу с простой иллюстрированной сказкой или простенький детский комикс. Рассказ по картинке сопровождайте показом картинок и подробным объяснением сюжета этих картинок. Обратите внимание ребенка на яркие детали (что надето на герое, как его зовут и т. д.). После рассказа, показывая на детали картинок, добейтесь от ребенка ответов на вопросы: кто изображен на картинке? что он делает? где происходит действие? В этом возрасте малыш может обозначить словами два‑три действия.

Если выложить перед ребенком несколько картинок с известными ему предметами, животными, то на вопрос взрослого «Где кошка?» а затем на вопрос «Где собака?» и т. д. к двум годам правильно покажет почти все известные ему объекты.

Активная речь

Покажите ребенку несколько хорошо знакомых предметов: бутылочку, куклу, ботинок, машину, мяч, чашку. Каждый раз спрашивайте, как называется предмет («Что это?»). К двум годам называет 4–5 объектов, причем делает как по просьбе, так и самостоятельно.

Таким же образом при показефотографий,на которых в группе с другими людьми изображены родители или другие близкие, не только узнает и находит их среди других, но и называет их.

В два года активный словарный запас насчитывает не менее 40 слов (30 – у мальчиков, 50 – у девочек). В большинстве случаев намного больше (не сосчитать). Вообще, до трех лет у здоровых детей отмечается большой разброс в темпах развития речи: разный словарный запас, степень коверканья слов, разная скорость освоения фразовой речи и правильности построения предложений. Но каждый ребенок к двум годам должен знать названия и называть некоторых животных, некоторые предметы быта, одежды, посуды. Должен знать и называть имена родителей, близких взрослых, знакомых детей.

Облегченные слова заменяются правильными. Дает оценку себе: «хороший», «большой», «красивый». Говорит: «до свидания», «пока», «спасибо», «здравствуйте» в индивидуальном произношении, то есть не так четко и правильно, как это делает взрослый.

Называет свое имя. При разговоре называет себя пока еще в третьем лице: вместо «я пошел» – «Саша пошел».

При обращении с просьбой все чаще произносит фразы из двух слов. Начинает говорить фразами (предложениями) и из трех слов. Например, «Я хочу гулять». Употребляет в речи прилагательные, а также местоимения: я, меня, ты. Достаточно понятно для родителей выражает свои потребности с помощью речи.

Может рассказать в двух‑трех предложениях о том, что видит в данный момент.

Начинает задавать вопросы, в том числе первые вопросы о названиях предметов и людей: «Что это?», «Кто это?»

Смотрите так же:

Razvitie_rebenka_v_1 god_10_mesjacev_2_goda.txt · Последние изменения: 2012/11/14 14:02 (внешнее изменение)