Елена Колоскова
Эссе воспитателя «Моё педагогическое кредо»
Эссе воспитателя детского сада .
«Моё педагогическое кредо » .
Описание работы : Данный материал можно использовать педагогами для своих портфолио и для различных конкурсов.
Цель : Раскрытие значение слова воспитатель .
Задачи :
Создать уютную атмосферу при ознакомлении с материалом.
- воспитывать чувство интереса к материалу.
Эссе воспитателя
«Воспитатель - это волшебник , который открывает
детям дверь в мир взрослых.
И от того, что знает и умеет воспитатель ,
зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников ».
К. Гельвеций
Эссе воспитателя .
Что же означает – профессия воспитатель детского сада , воспитатель необыкновенных малышей, которых доверяют родители, самое дорогое и самое бесценное?
Ответить на этот вопрос очень сложно и трудно, правильно подобрать слова и оформить в предложения, какими буквами выразить то счастье, когда ребёнок подаёт тебе тёплую ладошку, доверчиво прижимаясь и радуясь тебе. Нужно иметь огромное терпение и сострадание к детям, желание видеть «своих детей» , переживать за их успехи и неудачи, радоваться личным достижениям и маленьким победам. По сути, эти дети не являются родственниками, но ты с ними «срастаешься» , начинаешь думать вместе с ними, удивляться и восхищаться как они и вот - это уже «мои дети»
Воспитатель как гончар , в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Задача воспитателя – заполнить этот сосуд добром, творчеством, знаниями и навыками. После мамы, воспитатель первый учитель , который встречается на жизненном пути ребёнка. Это та самая профессия, когда воспитатель в душе , всегда остаётся ребёнком, иначе дети просто не примут его в свой мир, не подпустят к своему сердцу. Я считаю, что самое главное – любить детей, отдавать им своё сердце, любить просто так, ни за что, просто за то, что они есть!
Воспитатель – кто это такой ?
Наставник или назидатель?
А может, он творец и душ ваятель
А может просто человек,
След оставляющий на век?
И простотой и глубиной души
Способный в жизнь нам выстроить мосты!
На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие. Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь.
Моя профессия - воспитатель детского сада . Эта профессия заставляет меня забыть все проблемы, ощущать себя всегда здоровой, энергичной и всегда находиться в мире сказочного детства.
Да, воспитатель – звездная судьба ,
В ней поиск, радость озаренья,
За души детские борьба
Работа – просто вдохновенье!
Работая педагогом , понимаешь, что все дети индивидуальны, и ты, как педагог , должен найти ключик к каждому ребенку. А обмануть их, невозможно. Они всегда и все увидят. Они сразу поймут, как ты к ним относишься : с любовью или без. И ответят тебе тем же. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя , когда видишь распахнутые навстречу глаза детей, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя весь мир. Глядя в эти детские глаза понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
За время моей работы судьба свела меня с прекрасными людьми. У более опытных и старших педагогов училась нелёгкому мастерству, ведь быть воспитателем – огромная ответственность, такой труд по плечу только тем, кто любит детей и предан своей профессии.
Великий педагог Г . Песталоцци, практиковавший педагогику любви , сказал : «Если не любить, то не имеешь права воспитывать » и каждый день убеждаюсь в его правоте.
Воспитатель должен творчески работать, применять новые инновационные технологии в работе, быть энергичным, талантливым, коммуникабельным, молодым душой, создавать уют, тепло и комфорт каждому ребёнку, обладать высоким терпением. Только тогда детский сад сможет превратиться «в островок счастливого детства» .
Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость , доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями.
Я стараюсь относиться к своим маленьким подопечным так, как я хотела, чтобы окружающие относились к моим детям. В своей работе я стремлюсь спланировать день так, чтобы детям некогда было скучать. Воспитателю приходится выступать в разных ролях : он для детей и учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и вторая мама, которая всё поймет и поможет в трудную минуту.
Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. И надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными , образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я - воспитатель .
Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в своей работе чаще использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку, загадывать загадки, устраивать сюрпризный момент, а также мотивирую детей художественным словом. Дети оживляются, начинают принимать активное участие в непосредственной образовательной деятельности. Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так же общались между собой.
Я разделяю мнение Яна Корчака о том, что «дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения, мне приятно быть с ними, в этой ясной атмосфере ласковых ощущений, веселого смеха, первых добрых усилий и удивлений, чистых, светлых и милых радостей».
И поэтому я выбрала профессию - воспитатель детского сада , потому что мне нравится постоянный живой контакт с детьми, я безумно люблю этих малышей, а также способность быть разноплановым специалистом. Очень важен и психологический аспект. Так же необходимо найти не только индивидуальный подход к ребенку, но и поладить с родителями. Каждый день, встречаясь по утрам и прощаясь вечерами, не позволять им ни на одну секундочку сомневаться в безопасности и любви к их детям.
Закончить свое эссе я хочу словами В . А Сухомлинского : «Наш важнейший педагогический инструмент - умение глубоко уважать человеческую личность в своём воспитаннике . Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую, вещь : желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать ».
Эссе воспитателя детского сада. Мое педагогическое кредо
Эссе воспитателя
«Воспитатель - это волшебник, который открывает
детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
К. Гельвеций
Эссе воспитателя.
Что же означает – профессия воспитатель детского сада, воспитатель необыкновенных малышей, которых доверяют родители, самое дорогое и самое бесценное?
Ответить на этот вопрос очень сложно и трудно, правильно подобрать слова и оформить в предложения, какими буквами выразить то счастье, когда ребёнок подаёт тебе тёплую ладошку, доверчиво прижимаясь и радуясь тебе. Нужно иметь огромное терпение и сострадание к детям, желание видеть «своих детей», переживать за их успехи и неудачи, радоваться личным достижениям и маленьким победам. По сути, эти дети не являются родственниками, но ты с ними «срастаешься», начинаешь думать вместе с ними, удивляться и восхищаться как они и вот - это уже «мои дети»
Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Задача воспитателя – заполнить этот сосуд добром, творчеством, знаниями и навыками. После мамы, воспитатель первый учитель, который встречается на жизненном пути ребёнка. Это та самая профессия, когда воспитатель в душе, всегда остаётся ребёнком, иначе дети просто не примут его в свой мир, не подпустят к своему сердцу. Я считаю, что самое главное – любить детей, отдавать им своё сердце, любить просто так, ни за что, просто за то, что они есть!
Воспитатель – кто это такой?
Наставник или назидатель?
А может, он творец и душ ваятель
А может просто человек,
След оставляющий на век?
И простотой и глубиной души
Способный в жизнь нам выстроить мосты!
В детском саду я работаю пятнадцать лет и другой профессии для себя не желаю. Стараюсь узнавать что – то свеженькое, и не отставать от новых технологий в области дошкольного воспитания. Главное – я люблю детей и у меня есть огромное желание работать. На работе ежедневное самообразование в общении с детьми, коллегами, родителями. Каждый день я что-то планирую, реализую, показываю, общаюсь.
Да, воспитатель – звездная судьба,
В ней поиск, радость озаренья,
За души детские борьба
Работа – просто вдохновенье!
За время пребывания в детском саду мне довелось работать с разными возрастами: от младшей ясельной и до подготовки и скажу, не тая, что в каждом возрасте есть своя «изюминка», свои отличительные черты. Когда набираешь младший возраст и идёшь, ступенька за ступенькой, к выпуску из детского сада, то на протяжении этого времени ты с детьми сближаешься и растёшь вместе с ними. Заболел ребёнок – и у тебя за него сердце болит – как он там, всё ли нормально, ничего серьёзного не приключилось? Самый ответственный момент – это адаптация ребёнка в ясельной группе. Когда малыш плачет и не хочет отпускать свою маму на работу, то собираешь все свои знания и умения, приёмы и методы, набираешься терпения и стараешься сделать всё, чтобы пребывание малыша было комфортным и уютным. И как же здорово, что этот малыш, который недавно плакал, идёт к тебе на руки и тянется, как к родному человеку. Уже и с мамой расставание проходит легче и безболезненней, Думаю, это означает одно – ты стала своей, второй после мамы.
Каждый раз, когда после выпускного бала дети покидают детский сад, моя частичка души уходит вместе с ними. Со временем отдаёшь столько любви и энергии, а взамен тебя одаряют доверием, радостью и самое главное – любовью. Я горжусь тем, что бывшие мои воспитанники при встрече со мной улыбаются той улыбкой, по которой я их узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.
Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться – какие они удивительные, смешные, заботливые, прекрасные. Любопытные. Каждый ребёнок по своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. От того, что знает и умеет делать взрослый, зависит будущее малыша, чему он их научит. Время прогресса неумолимо предоставляет возможность для самосовершенствования, осваивать инновационные технологии и нетрадиционные методы. Чтобы удовлетворить любознательность современного ребёнка, необходимы знания современных методик и технологий.
Я убеждена в том, что подлинное право на воспитание – это не диплом о профессиональном образовании, а призвание, главным критерием которого является неравнодушие к чужим судьбам, высокие человеческие достоинства, определяющие основное педагогической деятельности.
За время моей работы судьба свела меня с прекрасными людьми. У более опытных и старших педагогов училась нелёгкому мастерству, ведь быть воспитателем – огромная ответственность, такой труд по плечу только тем, кто любит детей и предан своей профессии. Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать» и каждый день убеждаюсь в его правоте.
Моя профессия – моя жизнь! Большую часть времени провожу на работе, но в силу своей загруженности и занятости успеваю выполнять и свои семейные обязанности. В свободное время люблю себя побаловать увлекательной книгой, устроить небольшой праздник для души, ведь чтение – это открытие в совсем другой мир и прожить несколько мгновений в этом мире очень здорово! Обожаю делать различные поделки из солёного теста. Когда я увлекаюсь новой работой, я отвлекаюсь от обыденных хлопот, это для меня своего рода релаксация, которая позволяет снять напряжение после трудовых будней. Ну и, конечно, всегда радуюсь конечному результату. Моё увлечение подхватила и дочь Татьяна, правда ей сейчас не совсем до развлечений, потому что она оканчивает среднюю образовательную школу и идёт тщательная подготовка к ЕГЭ, а старший сын Владислав поступил в ЮРГПУ и учится на первом курсе.
В детском саду скучно не бывает, каждый день наполнен чем то новым и неожиданным. Просчитать ситуацию просто невозможно. Ведь дети непредсказуемы и действуют, почти всегда, вопреки логике. Мне очень приятно, когда ребёнок идёт в детский сад без слёз, с улыбкой на лице и радостно приветствует, а уходит домой с сожалением и огорчением.
Думаю, что профессия воспитателя стала моим призванием, помогла найти свою дорогу, свое место в жизни, дала возможность искренне отдаваться любимому делу, отдавать свою любовь, знания детям и не сгорать от этого, а становиться чище и богаче душой.
Я счастлива, что связала себя крепкими связями с великим и прекрасным делом – воспитанием детей. Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и созерцать его таким, какой он есть. Я научилась просыпаться ежедневно в ожидании чуда. У меня сложилось такое ощущение, что воспитывая детей, я воспитываю себя!
Я воспитатель и этим горжусь,
Что вместе с детьми жить на свете учусь,
Да, я актриса многих ролей.
Но главная роль заменять матерей!
Спасибо за внимание!
Мусихина Оксана Александровна
Заведующая
Образование:
Северо-Осетинский Государственный университет по специальности «Педагогика и методика начального школьного обучения» с квалификацией учитель начальных классов, 1995
Таганрогский государственный радиотехнический университет по специальности «Юриспруденция» с квалификацией юрист, 2000г.
Курсы 136 часов «Оператор ЭВМ», 2001г.
Курсы по обмену опытом г. Москва Центр образования 548 Царицыно, 2007г. Курсы в Центре информационно-коммуникационных технологий по работе с интерактивной доской, 2008г.
Центр переподготовки педагогических кадров по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» ГБОУ Краснодарского края ККИДППО, 2013г.
Квалификация: Учитель начальных классов, юрист
Стаж работы: 23года 11месяцев, из них 21год 7месяцев педагогического стажа.
Мое педагогическое кредо: Стать равноправным партнёром для родителей и совместно с семьёй создать необходимые условия для воспитания здорового, успешного, умеющего самостоятельно мыслить ребёнка, ребёнка открытого миру.
Наумова Ирина Анатольевна
Старший воспитатель
Образование:
Сочинский государственный университет туризма и курортного дела, квалификация «Организатор-методист дошкольного образования, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии», 2008.
Стаж работы: 13 лет, из них 8 года педагогического стажа.
Мой девиз: Жизнь спасает ОПТИМИЗМ от невзгод, поэтому вперед и только вперед!
Мое педагогическое кредо: Понимать и чувствовать детский мир, «подобрать тот ключик» к каждому ребенку, который раскроет индивидуальность малыша, подметив в ребенке способности и ростки будущих начинаний.
Арчебасова Алиса Александровна
Педагог психолог
Образование: Харьковский Национальный университет им.В.Н.Каразина.
Квалификация: Психолог. Преподаватель
Стаж работы воспитателем: 1 год и 2 месяца
Мое педагогическое кредо: Научить ребенка -это создавать условия для полного овладения своими собственными способностями.
Мой девиз: С малой удачи начинается большой успех!
Солнышкова Наталья Станиславовна
Завхоз
Образование:Высшее
Специальность: Инженер доп. образования, инженер-счетчик, секретарь-референт
Стаж работы: 11 лет
Мое педагогическое кредо:
Двери, лампочки, ковры, и песок для детворы,
Занавески и игрушки, одеяла и подушки,
Мебель в садик наш привёз замечательный завхоз!
Мой девиз: Чтоб в саду не вяли розы, надо слушаться завхоза!
Педагогический персонал
Мальцева Ольга Владимировна
Музыкальный руководитель
Образование: Сочинский государственный институт курортного дела и туризма, 1994г.; Сочинский государственный университет, 2014г.
Квалификация Экономист, Педагог начального образования
5 лет.
Мой девиз: Прислушайся к музыке в твоей душе.
Мое педагогическое кредо :Творить, пробовать, искать и развиваться.
Зыкова Светлана Викторовна
Музыкальный руководитель
Образование: Пермский государственный институт искусств и культуры, 1995г.
Квалификация: Хореограф-балетмейстер.
Стаж педагогической деятельности 12 лет
Мой девиз: «Детей, чтоб танцу научить, умей - любить, искать, творить!»
Мое педагогическое кредо: Помочь каждому ребенку стать уникальной, неповторимой и творческой личностью.
Камбулова Ирина Владимировна
Воспитатель.
Образование: Казанское театральное училище (1997-2001)
Академия управления "ТИСБИ".
Квалификация: Актер драматического театра.
Образование: Сочинский Государственный Университет.2013г.
Квалификация:
Стаж работы воспитателем:
Мой девиз: К трудностям относится филосовски, решать позитивно с улыбкой!
Мое педагогическое кредо: Цель воспитатния- это научить наших детей обоходиться без нас
Чтоб научить и изменить людей (детей), их надо любить!!!
Гаджиева Бали Магомедовна
Воспитатель.
Образование: Сочинский Государственный Университет, 2012г.
Квалификация: педагог дошкольного образования.
Стаж работы воспитателем: 7 лет
Мой девиз: "Хочешь быть услышан ребенком, умей сначала любить, потом учить..."
Моё педагогическое кредо: "Нам каждый год встречать и провожать, и каждый день глядеть в ребячьи души. Нам каждый час единство с ними ощущать, и становиться чище, лучше".
Назарова Виктория Владимировна
Педагог психолог
Образование:
квалификация: Психолог. Преподаватель психологии
Кубанский Государственный Университет,
квалификация: "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык), 2008г
Московский Гештальт Институт,
квалификация "Гештальт-терапевт" 2013 г.
Стаж педагогической работы: 6 лет
Мое педагогическое кредо: "Ценить и любить всё то хорошее, что есть на данный момент жизни".
Мой девиз: "Учатся только у тех, кого любят. Любят тех, у кого испытывают успех".
Тадич Оксана Ивановна
Инструктор по физической культуре
Образование: КУГПУ ФФК, 2003г.
Квалификация: Учитель физической культуры и тренер по легкой атлетике.
Стаж педагогической деятельности 16 лет
Мой девиз: Ребёнок - не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь!
Мое педагогическое кредо: Помочь детям раскрыть свои таланты, поверить в свои силы и «найти себя!».
Деркачева Ирина Юрьевна
Воспитатель
Образование: "Сочинский государственный университет"
Квалификация: Педагогическое образование
Стаж работы: 5 лет
Мой девиз:
Моё педагогическое кредо: "Научить ребенка-это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями"
Федотова Ольга Михайловна
Воспитатель
Образование: СГУТИКД, факультет: Государственное и Муниципальное Управление, СКПО, факультет: Дошкольное образование.
Квалификация: Менеджер Управления, педагог дошкольного образования.
Стаж работы воспитателем: 3 года.
Мой девиз: «Дела? Проблемы? Все пустое! Душа ребенка - вот святое! Цветок в душе еще так мал! Успей полить, чтоб не завял!».
Моё педагогическое кредо: «Педагог должен гореть постоянным желанием стать лучше, грамотнее, квалифицированнее».
Асташева Анна Сергеевна
Воспитатель
Образование: "Сочинский государственный университет туризма и курортного дела"
Квалификация: Организатор-методист дошкольного образования и педагог-дефектолог
Стаж работы воспитателем: 5 лет.
Мой девиз: "Желание-1000 возможностей, нежелание-1000 причин"
Моё педагогическое кредо: "Чтобы иметь право воспитывать и учить, надо постоянно учиться самому! Учитесь у детей! Они научат вас тому, как надо радоваться жизни! Научать искренности, доброте, умению прощать!
Дектярева Галина Александровна
Тьютор
Образование:
Ленинградский педагогический колледж
Стаж работы: 9 лет из них 2 года педагогического стажа
Квалификация: "Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего образования", 2004г
Современная научно-технологическая академия г.Москва,профессиональная подготовка по программе "Тьюторское сопровождение образовательной деятельности"(560 часов) 2019г
Мое педагогическое кредо: Не бывает «трудных» детей - есть дети, которым трудно. Помоги им!
Мой девиз:
"Мир открывает двери перед тем, кто знает, куда идёт."— Ральф Уолдо Эмерсон
Николаева Ольга Валентиновна
Воспитатель
Образование: Благовещенский Государственный Педагогический Университет, Факультет Педагогики и методики начального образования, 2005г
Стаж работы: 10 лет, в образовании 1 год.
Квалификация: Учитель-логопед
Мое педагогическое кредо:
«Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми»
Мой девиз: «Жизнь - это богатство, дорожите им!»
Кутырь Анна Викторовна
Воспитатель
Образование: Сочинский государственный университет туризма и курортного дела.
Квалификация: Организатор-методист дошкольного образования. Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Стаж работы: 4 года.
Мой девиз: " И только с любовью в сердце мы добьемся успеха".
Моё педагогическое кредо: "Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его, так, чтобы он стал счастливым, можно".
Гункина Ирина Викторовна
Воспитатель
Образование: Волгоградское педагогическое училище №1
Квалификация: педагог дошкольного образования.
Стаж работы: 4 года
Мое педагогическое кредо: Я отношусь к своим воспитанникам так же, как хочу, чтобы относились к моим родным детям.
Мой девиз: Пришла в детский сад - улыбнись на пороге. Все то, что ты детям отдашь, тебе возвратится в итоге.
Коломиец Виктория Сергеевна
Помощник воспитателя
Образование: СГУТиКД, факультет: Экономика и управление на предприятии; Московская Академия профессиональных компетенций, факультет: Педагогика дошкольного образования
Квалификация: экономист-менеджер; воспитатель ДОО
Стаж работы:
Мое педагогическое кредо: главное - вера в ребенка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха
Мой девиз: добро нести, добру учить, добиться цели через трудности, любовью истине служить - я называю это мудростью
Полоусова Оксана Дмитриевна
Помощник воспитателя
Образование: Казанское художественное училище им. Фешина. Институт культуры и искусства.
Квалификация: Педагог-художник, специалист по ДПИ.
Стаж работы: 2 года
Мое педагогическое кредо: « Я верю только в собственные силы!»
Мой девиз: «Чтобы достичь цели, нужно, прежде всего, к ней идти.»
Харламова Жанна Германовна
Воспитатель
Образование: Дубовское педагогическое училище им. В.И Ленина
Квалификация: педагог начальных классов
Стаж работы: 18 лет
Мое педагогическое кредо: « Детство существует вовсе не назло воспитателям, оно-дар природы человеку, чтобы тот вечно познавал необъятное.»
Мой девиз: «Пока человек жив, у него все еще впереди…»
Щербакова Анна Евгеньевна
Воспитатель
Образование: Можгинский педагогический колледж. Ижевский Удмуртский государственный Университет
Квалификация: воспитатель, учитель начальных классов
Стаж работы: 3 года.
Мое педагогическое кредо: Многому я научилась у своих наставников, еще более у своих товарищей. Но более всего у своих учеников.
Мой девиз: Оно просто, признаюсь Вам. Всю душу, знания все, отдай ученикам.
Кириченко Оксана Владимировна
Кредо воспитателя
Научить человека быть счастливым нельзя,
но воспитать его так ,
чтобы он был счастливым, можно.
(А. С. Макаренко)
Я с самого детства знала, что буду педагогом.
Я и сейчас не представляю себе иной профессии. Кажется, совсем недавно я окончила школу, потом были чудесные годы студенчества и первые годы работы в интернате. Я помню, с какой радостью и волнением я шла на свой первый рабочий день. Было ощущение полёта и вместе с тем неуверенности : а всё ли получится?
И вот уже 22 года я служу делу, которое люблю.
Я – Воспитатель ! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. Воспитывать детей - это большая ответственность. Перед педагогом не просто ребенок, а будущий инженер, политик, врач или просто рабочий. Каким он будет? Добрым, сильным, открытым, чувственным или замкнутым, раздражительным, агрессивным. Такие серьезные задачи решает на первый взгляд легкая, игривая профессия воспитателя .
Особо понимаешь значимость своей профессии, когда видишь широко распахнутые тебе навстречу глаза детей, жадно ловящие каждое слово, жест, взгляд. Глядя в эти глаза, понимаешь, что ты нужна им.
Общение с детьми – это своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя. Секрет их чистой любви прост : они открыты и простодушны.
Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они все разные. Каждый ребенок уникален. В нем живет и пытливый наблюдатель, и талантливый художник, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для добра, красоты, чутко реагирует на ложь и несправедливость
Я с удовольствием иду к детям и знаю, что они меня ждут, я им нужна. Игры – занятия с детьми настолько заряжают энергией, что ее хватает надолго. Богатая фантазия детей безгранична.
Мне очень нравится дарить детям первые знания, играть с ними, развивать и учить добру. Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда, терпения, чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком. Каждый день я всматриваюсь в глаза детей. Сколько в них чувств, переживаний. Широко раскрытые, большие, удивленные глаза. Глаза ребенка. Глаза гения. Подлинная красота. Глаза ребенка – это состояние души, в которой многое можно увидеть. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце воспитателя должно быть не только добрым, но и зрячим.
Я не боюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почетная ответственность. Хочется верить, что, вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее.
Спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые «почемучки» . И к каждому нужен свой подход, свой ключик. Только тогда открывается душа этого маленького человека, появится доверчивый, открытый взгляд. И малыш посвящает меня в самые сокровенные тайны. Спасибо за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за те мгновения, когда вижу радостные, счастливые улыбки детей, хорошее настроение, с которым они приходят в детский сад, ко мне. Их радость – это моя радость.
И так день за днем мы вместе идем по тропе знаний, на которой они учатся различать добро и зло, познают себя и окружающий мир, а я беспрестанно учусь у них преданности, искренности, открытости, любви….
Секрет их чистой любви прост : они открыты и простодушны и для меня лучшая награда – их радостная улыбка и слова : «Вы завтра придете снова?» .
Быть воспитателем , значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей – «своих детей» . И хоть эти дети не являются родственниками, но про них начинаешь говорить «мои дети» . Главное – воспитатель должен искренне любить детей, причем – всех своих детей! Я уверена, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено.
«Ребёнок, - подчёркивал Руссо, - должен делать то, что он хочет, но он должен хотеть того же, чего хочу я». На мой взгляд, в этом высказывании заключён секрет мастерства воспитателя : организовать педагогический процесс настолько органично, чтобы ребёнок не ощущал на себе педагогического воздействия, а взаимодействие с воспитателем , способствовало бы формированию его собственного «Я» .
Я не только педагог, я – заботливая мать, любящая жена, благодарная дочь, я просто – женщина!
Поэтесса Лаврова очень точно передала мои ощущения о женской сущности :
Какое счастье, что я просто женщина.
Я - мать, жена и дочь.
Душа моя навек с любовью венчана,
И я готова каждому помочь.
Какое счастье, что могу быть сильною,
Перенести все тяготы судьбы.
Могу быть яркой, заводной и стильною,
А иногда спокойной, слабой быть.
Какое счастье, что могу расслабиться,
Кокетничать, в капризах сморщив нос.
Могу прощать и улыбаться, нравиться,
Порою, быть упрямою до слёз.
Какое счастье! Не дал Бог мне зависти,
Не привередлива, не помню зла.
Ценю добро и маленькие радости,
Обиду пересилить я смогла.
Какое счастье, что во мне намешаны
Добро и нежность, ревность, идеал…
И пусть лишь из ребра Бог создал женщину,
Она всегда начало всех начал.
Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд , частичку души и сердца. Плоды моей работы взойдут не сразу, проявятся лишь спустя годы. Но это будут самые важные, самые прекрасные самые сладкие плоды. Я – воспитатель – сильный , смелый, терпеливый человек. Я готова с надеждой ждать, пока плоды моей работы, моих стараний взойдут.
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно нужно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше. Для кого-то этот путь нелёгок и тернист. Но людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого!
Я горжусь своей профессией! Лучше ее нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, дает ощущение вечной молодости, вечного детства.
Я хочу закончить такими словами :
И каждый час, и каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная забота.
Кусочек сердца отдавать кому-то
Такая, у меня работа!
«Моё педагогические кредо»
Плехотко Ольга Владимировна,
воспитатель МКДОУ «Решетовский детский сад «Ручеёк»,
с. Решёты Кочковского р-на Новосибирской обл.
«Сердце отдаю детям» — эти слова В.А. Сухомлинского я запомнила ещё в 1995 г, когда училась в педагогическом колледже. Я уже тогда чётко знала, что дети — это моя работа, работа по душе, по зову сердца. Закончив педколледж, мне довелось один год поработать в начальной школе. В школе тоже дети, но они уже школьники, которые пришли уже с багажом каких-то знаний, умений и навыков. А в детском саду – совсем ещё маленькие, несмышленые, непосредственные дети, которые ещё не знают, зачем они пришли в сад. И каждому, без исключения воспитатель должен уделить внимание и заботу.
Я считаю что настоящий воспитатель — это особая и особенная профессия . Воспитывая детей, воспитатель сам на всю жизнь остаётся ребёнком. Мне нравится видеть мир глазами детей. А иначе и быть не должно, дети не примут в свой детский мир. Я люблю своих детей всем сердцем, понимаю их разное состояние, оцениваю их внутренний мир.
Учитывая новые требования по ФГОС, воспитатель должен сравнивать сегодняшние образовательные возможности ребёнка с вчерашними, а не детей между собой, ссылаясь на лучших детей. Ведь каждый ребёнок индивидуален , и непосредственен, открыт для добра. Он очень чутко воспринимает ложь и несправедливость. И я всегда это вижу и чувствую, и стараюсь помочь каждому в его беде, объясняю, провожу беседу, привожу примеры из детских рассказов, и когда я вижу улыбающиеся детские глаза, на душе становится так тепло, радостно и светло. В этот момент я про себя думаю: «Ведь умею всё таки вернуть ребёнку улыбку». А это, поверьте, дорогого стоит. Бывает, что ребёнку нужно только моё прикосновение, и вдруг этот встревоженный ребёнок становится всё тише и тише. Дети учатся меня понимать с первого взгляда, с первого слова сказанного спокойно, уверенно и с настроением. Хочу чтоб дети воспринимали меня такой, какая я есть.
Я педагог, работающий с самым, самым дорогим на свете, с детьми. Кто-то сказал – Росток доверенный нам мамой, лелеем, любим и храним! Под таким девизом я иду в свой родной детский сад «Ручеёк». Там я с нетерпением жду своих малышей, ведь я их вторая мама, хоть и на время. Для меня лучшая награда – сияние детских глаз , их радостная улыбка и слова: «Я завтра приду, вы будете меня ждать?».
В наше непростое время остались работать с детьми только истинные педагоги, понимающие детскую душу и которые сами в душе остались детьми. Нелегко сейчас работать воспитателем, но я справляюсь, а главное эта работа приносит мне огромное удовольствие, придаёт хорошее настроение. Каждый день чем-то отличается от предыдущего, я стараюсь вводить что-то новое, либо какую-то игру, либо загадку, новую сказку, новую технику рисования, и т.д. На моих занятиях всегда интересно, дети всегда с удовольствием ходят на занятия. Ведь от меня зависит то, какими выйдут мои ребятишки в другой мир , школьный. Мне доверяют, мне верят, и надеются и дети, и родители, поэтому я должна соответствовать всему этому, быть на высоте.
Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «семья — детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно. Быть воспитателем – значит быть самодостаточной женщиной. Ведь главное в женщине – материнство. А в детском саду по-матерински окружаешь заботой, лаской и вниманием сразу двадцать сорванцов, в ответ получаешь новый заряд позитива. Рядом с детьми ощущаешь себя всегда юной, веселой и энергичной. Хочется верить, что вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее.
И ещё, быть современным воспитателем это значит постоянно находится в творческом поиске , иметь большое терпение, желание творить, быть интересным для каждого ребёнка. Наша профессия — это первая ступенька в дальнейшей жизни каждого ребёнка. Ведь «как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (В.А.Сухомлинский). Эти слова являются моим девизом по работе! Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.
Если бы у меня спросили, хотела бы я поменять профессию, ответ был бы однозначным: «Нет!». Я – воспитатель, и горжусь этим, ведь жизнь свою я посвящаю детям!
